通用技术 必修 技术与设计2 第二章流程及其设计 第一节了解流程 教学背景 党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”。 通用技术是一门与科学技术息息相关的学科。回顾人类的发展历程，从石器时代、青铜时代、蒸汽机时代直到当今的信息时代，技术进步改变着人类的生活和生产方式。我们的生活、工作、生产处处都要用到技术，例如我们手中拿的圆珠笔和钢笔就是多次技术改造的结果，使我们足不出户就可以了解世界的电视机也是技术发明的成果。认识技术、善用技术，已成为现代人必须具备的素质。 教学目标： 归纳流程的概念、分类及组成。 分析时序、环节的含义。 能够自己动手绘制简单流程的流程图。 经历将基础知识应用于技术实践和创新的过程，同学们会养成实事求是、精益求精的习惯，能运用规范的技术语言和设计制作方法去解决一些实际的技术问题。 教材分析 本节课以提高同学们的核心素养为主旨，以学习思想和方法为基础，以设计和操作实践为主要特征，培养同学们的实践能力和创新意识，体现科技与人文相统一。 学情分析: 高二的学生在日常生活中经历过许多流程，但是大多数学生认为，流程是做一件事情的顺序，很少学生能从技术意识上认识、分析、组织流程，学生对如何表达流程、流程与设计之间的关系都不熟悉、不理解。 教学重难点: 重点: 归纳流程的概念、分类及组成。掌握流程图的绘制方法。 难点: 分析流程中的环节和时序。掌握流程图的绘制方法。 教学策略: 本节课教学主要由教师通过实物图片和多媒体手段设置学习情境，并加以引导，让学生在过程中自主探究、自主建构设计原则知识并形成能力。 教学准备: 展示用的图片、其他技术产品、多媒体课件。 教学过程: 情景导入: 老师：本节课我们学习通用技术 必修 技术与设计2第二章流程及其设计 第一节了解流程。 我们每天的生活都离不开流程，任何产品的设计、生产、销售都需要流程，我们所从事的各种有目的的活动都有流程。流程可以引导我们完成未曾做过的事情，帮助我们进行更加合理的分工，有利于人与人之间的交流。随着社会的发展、技术的进步和人们对关好生活的向往，需要不断地对流程进行优化。通过流程的优化，可以提高工作效率和生产效益，使我们的生活更加美好。 人们使用的汽油、柴油等都是由石油炼制加工而成的，其中一种石油炼制流程如图2-1所示。石油炼制主要经由蒸馏塔、裂化反应器和管道等部分，蒸馏塔和裂化反应器等主要对石油或其衍生物、未分馏原油等进行处理，它们之间通过管道来输送处理的产物,管道连接这些设备之间的前后关系形成了不间断的炼制石油过程。 石油炼制流程是工业生产中典型的流程之一。在工农业生产中，针对各种生产过程和工艺要求，往往会有不同的流程。在人们的工作和生活中，也存在着各种各样的流程。 导学思考 什么是流程 你能列举关于流程的例子吗 一、流程 流程与我们的日常生活紧密相关。我们每天穿衣、吃饭和回家开门等，都会按照定的流程进行，例如，回家开门的流程一般为:取钥匙一 插入锁孔一旋转一开门。在我们以往的学习中也遇到过许多流程。 案例 氢气还原氧化铜实验流程 在初中阶段，我们做过氢气还原氧化铜的化学实验，如图2-2所示。它的实验过程为:在干燥的硬质试管底部铺上一层黑色的氧化铜，使管口微向下倾斜。通入氢气，过一会儿，再给氧化铜加热，观察黑色的氧化铜有什么变化和管口有什么物质生成。反应完成后停止加热，继续通入氢气，直到试管冷却，才停止通入氧气。 分析实验过程，可知氢气还原氧化铜的实验流程为:在该管底部装入 ... ...
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