第三单元 第13课二、《制作凸起的图像艺术字》教案 人教版初中信息技术七年级下册

制作风光背景的艺术字 一、教学目标 1. 知识与技能： 使学生了解并掌握图像编辑软件（如Photoshop）中制作风光背景艺术字的基本方法。 学会使用文字工具创建艺术字，并学会调整字体、大小、颜色等属性。 学会将风光背景与艺术字进行融合，提升作品的视觉效果。 2. 过程与方法： 通过教师演示和学生实践，培养学生的观察能力和动手操作能力。 引导学生学会选择合适的背景图片和艺术字样式，提高审美能力。 3. 情感态度与价值观： 激发学生对信息技术和图形设计的兴趣。 培养学生的创造力和耐心细致的工作态度。 二、教学重难点 1. 重点： 艺术字的创建和编辑。 风光背景与艺术字的融合技巧。 2. 难点： 背景图片的选择和处理，使其与艺术字相协调。 学生对于颜色、字体等设计元素的把握和运用。 三、教学准备 1. 教学环境：配备图像编辑软件（如Photoshop）的多媒体计算机教室。 2. 教学资源：教师准备风光背景图片素材、艺术字效果案例、教学课件等。 四、教学过程 【导入】（5分钟） 教师展示一些具有风光背景的艺术字作品，激发学生的学习兴趣。提问：“你们喜欢这些作品吗？想不想学会如何制作？”通过简短互动，引出本节课的主题。 【新课讲解】（25分钟） 1. 知识点讲解（5分钟） 教师简要介绍图像编辑软件的基本界面和功能，重点讲解文字工具、图层和颜色调整等知识点。通过实例展示，让学生理解风光背景与艺术字融合的设计原理和视觉特点。 2. 操作步骤演示（15分钟） 教师以Photoshop软件为例，逐步演示制作风光背景艺术字的制作过程： （1）打开Photoshop软件，导入一张风光背景图片。 （2）使用文字工具在画布上输入需要制作的文字，并设置好字体、字号和颜色。 （3）调整文字图层的位置和大小，使其与背景图片相协调。 （4）根据需要，可以为文字添加图层样式（如投影、内发光等），增强立体感。 （5）使用色彩调整工具（如色相/饱和度、曲线等）对背景图片进行色彩调整，使其与艺术字更加和谐统一。 （6）保存并导出制作好的风光背景艺术字作品。 在演示过程中，教师详细解释每一步的操作目的和注意事项，确保学生能够理解并掌握相关技能。 3. 设计意图与师生对话（5分钟） 教师解释风光背景艺术字的设计意图和应用场景，强调背景选择、颜色搭配和字体设计在作品中的重要性。通过师生对话，引导学生思考如何在实际应用中发挥创意和想象力。 【学生互动环节】（15分钟） 学生分组进行实践操作，每组选择一张风光背景图片素材，尝试使用图像编辑软件制作艺术字。教师巡视指导，提供必要的帮助和支持。鼓励学生相互合作、交流经验，并发挥创意制作出个性化的作品。 【总结提升】（5分钟） 教师总结本节课所学内容，强调风光背景艺术字制作的关键点和注意事项。展示一些优秀的学生作品，并给予表扬和鼓励。同时，引导学生思考如何在其他设计项目中应用所学技能，拓展创意设计的思路和应用范围。 五、课后练习 为了巩固所学知识并拓展应用能力，布置以下课后练习： 1. 选择题（共4题） （1）制作风光背景艺术字时，主要使用图像编辑软件中的哪些工具？ A. 画笔工具、橡皮擦工具 B. 文字工具、移动工具 C. 选框工具、填充工具 D. 魔棒工具、渐变工具 （2）在Photoshop中，调整艺术字与背景图片相协调的主要方法是什么？ A. 改变字体和字号 B. 调整图层顺序和透明度 C. 应用滤镜效果 D. 裁剪和缩放图片 （3）为艺术字添加立体感的主要方式是什么？ A. 改变字体颜色 B. 添加图层样式 C. 使用变形工具 D. 调整字间距 （4）制作风光背景艺术字时，背景图片的选择应注意哪些方面？ A. 分辨率和清晰度 B. 色彩和光影效果 C. 主题和内容相关性 D. 以上都是 2. 填空题（共4题） （1）制作风光背景艺术字时，首先需要导入一张____ ... ...