通用技术 必修 技术与设计2 第二章流程及其设计 第四节 流程的优化 教学背景 党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”。 通用技术是一门与科学技术息息相关的学科。回顾人类的发展历程，从石器时代、青铜时代、蒸汽机时代直到当今的信息时代，技术进步改变着人类的生活和生产方式。我们的生活、工作、生产处处都要用到技术，例如我们手中拿的圆珠笔和钢笔就是多次技术改造的结果，使我们足不出户就可以了解世界的电视机也是技术发明的成果。认识技术、善用技术，已成为现代人必须具备的素质。 教学目标： 理解流程优化的意义与目的,掌握方案的对比、权衡及科学决策的方法，掌握流程优化和设计技术试验的方法。 理解流程优化与设备、材料和工艺的关系，能发现并明确生产流程优化过程中应考虑的主要问题。 经历将基础知识应用于技术实践和创新的过程，同学们会养成实事求是、精益求精的习惯，能运用规范的技术语言和设计制作方法去解决一些实际的技术问题。 教材分析 本节课以提高同学们的核心素养为主旨，以学习思想和方法为基础，以设计和操作实践为主要特征，培养同学们的实践能力和创新意识，体现科技与人文相统一。 本节主要包含的内容有流程设计的基本因素、流程设计的基本步骤、流程的设计和实践。学生对流程的一些基本概念、基本思路和方法已有所了解，在这基础上，给出流程设计的案例并加以分析，使学生对流程设计的一般过程有所了解。 学情分析: 经过前面的学习，学生已经进行了一些简单的技术试验，如再生纸制作、简易污水净化处理等，能设计简单流程，绘制流程图。并且在上节课的技术试验过程中，学生对流程优化进行了思考，对于流程的优化也具有了一定的学习兴趣。 教学重难点: 重点:理解改进流程的目的；分析简单生产流程的改进应考虑的主要因素；掌握流程改进的一般步骤。 难点:分析优化的目标、可优化的因素和实现优化的途径。 教学策略: 本节课教学主要由教师通过实物图片和多媒体手段设置学习情境，并加以引导，让学生在过程中自主探究、自主建构设计原则知识并形成能力。 教学准备: 展示用的图片、其他技术产品、多媒体课件。 教学过程: 情景导入: 老师：本节课我们学习通用技术 必修 技术与设计2第二章流程及其设计 第四节流程的优化。 某汽车保养公司对汽车的筒易保养流程为:拧松轮胎紧固螺丝一顶起车辆一卸下轮胎一检查并清理刹车片一润滑工作一更换机油一轮胎检查一调换轮胎并拧上螺丝一放下车辆一拧紧轮胎紧固螺丝一清洁打蜡。 这种做法所用的时间较长，效率较低，对于一些有急事的客户而言很不方便，不断遭到客户的埋怨和投诉，导致大量客户流失。于是该公司下定决心对该流程进行优化，经过对旧流程存在的问题深入分析，并向同行业保养公司学习，提出了用时短、效率高、服务好的解决方案，对旧流程中的时序进行优化。新的流程如图2-27所示。 优化后的汽车保养流程比旧流程用时少，大大减少了客户的等待时间，有效提升了该公司的经营效益。 导学思考 流程优化过程中的基本因素是什么 流程优化的方法有哪些 流程优化的步骤是怎祥的 一、流程优化的目的 世界万物在不断地变化，人类的发展是由低级向高级不断进步的过程。随着人们对客观事物认识的加深和科学技术的进步，生活、生产中的许多流程需要根据人们的需求不断革新，这种针对目标要求对现有流程进行梳理、改进和完善的过程，就是流程的优化。随着人们对产品和服务的要求越来越高，个性化、便捷性和优质体验等成为流程优化的目的，也是提供产品和服务的企业提高经济 ... ...
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