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课件网) 第8课 百家争鸣 孟子 韩非子 墨子 庄子 老子 孔子 老子 姓李名耳，春秋后期楚国人。道家学派创始人，中国古代著名思想家，世界历史文化名人。 著作：《老子》 （又称《道德经》） 一、老 子 老子 《老子》中体现了老子哪些思想主张和政治主张？ “人法地，地法天，天法道，道法自然。” “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。” “圣人无为，故无败。” ①人们应该顺应自然 ②世间的事物都有其对立面，对立双方可以相互转化 ③政治主张：无为而治 湖南长沙马王堆汉墓 出土帛书《老子》 孔子像 二、孔子和儒家学说 孔子 孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。 出身下层贵族，从小习礼乐，做过官吏，后收徒办学，周游列国。 名丘，字仲尼 二、孔子和儒家学说 1、时期： 2、评价/地位： 春秋后期（鲁国人） 儒家学派创始人， 中国古代大思想家，大教育家。 ———把“仁”作为处理人与人之间关系的最高行为准则和道德规范。 “仁者爱人”———有爱心和同情心 “己所不欲，勿施于人” ①核心思想是 “仁” 3、思想主张 “己欲立而立人，己欲达而达人 ②政治上主张以德治国，反对苛政 体现了民本思想，有利于改善民生、弘扬正气、建设和谐社会。 材料研读 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ———《论语 为政》 你认为孔子提倡“为政以德”、“道之以德”有什么积极意义？ 3、思想主张 材料一 《论语》记载：“孔子对学生不分贫富贵贱,比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育。” ①创办私学，主张“有教无类”（教育公平） 4、教育成就 打破了贵族和王室垄断教育的局面 孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。 一天，子路请教孔子，“听见了应当做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“你有父亲、哥哥在，应当让他们先做。” 又一天，冉有问孔子，“听见了应当做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“对，应当马上就去做。” 学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？ 就去问老师，孔子笑呵呵地说：“冉有，平时碰到事情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别人，所以我要他退后一点。” 因材施教 ②提出了一系列的教学方法和原则 4、教育成就 ②提出了一系列的教学方法和原则 课后活动1：孔子的言论对我们今天的学习有何指导意义？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 三人行，必有我师焉。 学而不思则罔，思而不学则殆。 温故而知新，可以为师矣。 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 --《论语》 诚实求学 虚心请教 学思结合 复习旧知与探求新知结合 虚心请教 4、教育成就 5、孔子的文化成就 ①整理古代重要的文献资料 整理古籍《诗经》《尚书》《礼记》《周易》等 编订编年体史书《春秋》 ②弟子将孔子思想整理成《论语》 6、孔子和儒家学说有何影响？ 孔子像 ①孔子的学说，对中国古代文化的发展有非常重要的影响 ②他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。 4.文化成就：①整理古代重要的文献资料； ②弟子将其思想整理成《论语》一书。 孔子的贡献有哪些？ 2.思想主张：①核心思想:“仁”； ②政治上主张以德治国，反对苛政。 3.教育成就：①创办私学，主张有教无类； ②提出一系列教学原则与方法。 1.地位：孔子是儒家学派的创始人，大思想家、大教育家。 归纳总结： 公元前 2070年 夏朝 公元前 1600年 公元前 1046年 商朝 西周 公元前 770年 公元前 221年 东周 （春秋战国时期） 秦朝 大变革 思想学术领域异常活跃 牛耕和铁器的推广 生产力进一步发展 社会变革 各国进行变法改革 百家争鸣 1、百家争鸣 ... ...
