统编版语文五上第四单元基础知识点

五上第四单元基础知识点 中心思想：【所有的问答题中都要结合着/出现的内容】 结果：对战争胜利的向往、对和平的期盼、 对光明的渴望 对敌人/战争的恨、厌恶 对英雄的敬佩、学习、爱戴 对祖国的热爱 过渡句 位置：文中中间部分段落的第一句 单独成段的句子 一般有关联词 作用：承上启下，承接上文......，引出下文......【不需要自己整理，根据原文答】 人物精神品质 【面对敌人】 【面对恶劣的环境】 1）狂风、暴雪、气温极低、干旱...———说明了环境的恶劣，红军处境很艰难 品质：不怕困难、勇敢坚强、乐观、充满希望、英勇无畏、机智、坚韧不拔的毅力、临危不惧、果断、不怕牺牲、勇于献身、视死如归、为国捐躯、舍己为人、先人后己、大公无私、大无畏的革命精神...... 4.开放题：请你联系生活实际/结合文章内容，你学到了什么/你想对他说什么/你有什么感想（感动） 1）XXX的...行为让人感动/XXX .....的品质值得我们敬佩 2）结合文章内容来说一说人物品质是怎样体现的 在面对敌人的威胁时，XXX 没有....（放弃、没有退缩..），而是...（文中他做的事情），最终......，这种行为让我们感动，她崇高的精神品质值得我们学习。 3）在生活中，当我们遇到困难时，我们要向XXX学习，不要害怕，不要退缩，勇敢面对....（文中XXX 的品质），这样最终才能取得成功。 《古诗三首》 1.《示儿》 翻译+重点词语意思 《题临安邸》 翻译+重点词语意思 《己亥杂诗》 翻译+重点词语意思 《少年中国说》 背诵+默写 红日初升象征着少年中国的灿烂前程;河出伏流象征少年中国发展的潜力不可限量 作者借“潜龙”“乳虎”“鹰集”这三种事物比喻少年中国的英姿勃发 奇花初胎，矞矞皇皇歌颂了少年中国壮丽的发展前景; 干将发硎,有作其芒以刚刚磨砺过的无比锋利的宝剑，比拟为创建少年中国而立功的中国少年。 天戴其苍，地履其黄”指少年中国像顶天立地的巨人屹立在地球之上 含义：头顶青天，脚踏黄土大地 履在这里的含义是踩，是动词，如履薄冰；履还有鞋子的意思，郑人买履 纵有千古,横有八荒”指时间之长、空间之广,为下面所表现的少年中国的美好前途展现了无比广阔的前景 《圆明园的毁灭》 1.课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，警示人们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。 2.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失! “不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。 3.它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。 简洁的语言把圆明园的布局展示在我们面前，“众星拱月”生动形象地写出了小园环绕在圆明园周围的布局特点，突出了圆明园的主体地位。 4.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着珍贵的历史文物 这句话是过渡句，作用是承上启下，承接上文圆明园建筑宏伟，引出下文圆明园收藏着许多珍贵的历史文物 5.上自先秦时代的青铜利器，下至唐宋元明清的名人书画和各种奇珍异宝。 从时间跨度和珍宝类型两个方面来写 6.1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 “凡是”“统统”等词写出了英法联军的贪婪无耻，“掠走”“破坏” “毁掉”等词，写出了英法联军残暴野蛮的强盗嘴脸，激 ... ...