第11课 获取互联网资源 教案4 七上信息科技浙教版（2023）

中小学教育资源及组卷应用平台 获取互联网资源 教学设计 课题 获取互联网资源 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 本课是浙教版2023信息科技七年级第三单元《畅游互联网》中的第11课《获取互联网资源》。本课主要介绍了搜索引擎的使用方法和互联网资源的遴选原则。通过学习本课，学生将掌握高效获取互联网资源的方法，培养批判性思维和信息鉴别能力。本课内容与学生日常生活密切相关，有助于提高学生的信息素养和应对信息社会的能力。 学习目标 信息意识：通过本课学习，学生能够认识到搜索引擎在获取互联网资源中的重要性，形成良好的信息意识，主动利用搜索引擎高效获取所需信息。计算思维：学生通过学习搜索引擎的工作原理，理解其算法和逻辑，培养计算思维能力。数字化学习与创新：学生能够掌握搜索技巧，提高搜索效率，同时学会遴选互联网资源，培养数字化学习和创新能力。信息社会责任：在学习过程中，学生能够认识到信息鉴别的重要性，形成良好的信息社会责任意识，不传播未经证实的消息和不实言论。 重点 了解搜索引擎 难点 掌握搜索互联网资源、遴选互联网资源 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过提问“同学们，你们在遇到问题时，通常会如何寻找答案？”引导学生思考搜索引擎的作用。 学生思考并回答问题，对搜索引擎有初步的认识。 通过提问导入新课，激发学生的学习兴趣，为后续学习奠定基础。 讲授新课 一、环节一：搜索引擎介绍教师活动1：解释搜索引擎的概念。搜索引擎是一种互联网工具，可以帮助用户快速找到所需的信息。它通过爬取互联网上的网页，建立索引，使用户能够通过关键词搜索到相关的网页或网站。教师活动2：介绍搜索引擎的种类。搜索引擎可以根据其工作原理分为全文搜索引擎、元搜索引擎、目录搜索引擎和混合搜索引擎。全文搜索引擎是直接抓取互联网上的网页建立索引，而元搜索引擎则是在多个搜索引擎上进行搜索，获取多种结果。目录搜索引擎则是人工建立网页的索引，而混合搜索引擎则结合了全文搜索和目录搜索的特点。教师活动3：演示常用搜索引擎。展示并简要介绍一些常用的搜索引擎，如Google、Baidu、Bing等，以及它们的特点和优势。二、环节二：搜索互联网资源教师活动1：讲解搜索技巧。介绍一些常用的搜索技巧，如使用关键词、使用逻辑运算符（AND、OR、NOT）、使用通配符（*、 ）等，以提高搜索的准确性和效率。教师活动2：关键词选择。强调关键词选择的重要性，解释如何选择准确的关键词以便快速找到所需的信息。教师活动3：实例演示搜索操作。现场演示如何使用搜索引擎进行搜索，包括关键词的输入、搜索结果的展示和筛选等。三、环节三：遴选互联网资源教师活动1：介绍遴选原则。强调在遴选互联网资源时应该遵循准确性、权威性、时效性和完整性的原则。教师活动2：实例分析遴选过程。通过实例展示如何从搜索结果中筛选出高质量的资源，并解释为什么要选择这些资源。教师活动3：总结遴选技巧。总结一些常用的遴选技巧，如查看网页的排名、查看网页的发布时间、查看网页的作者和来源等。 听讲、观察演示，了解搜索引擎的基本知识。听讲、观察演示，学习搜索技巧和关键词选择的方法。听讲、观察分析，学习遴选互联网资源的原则和方法。 帮助学生全面了解搜索引擎的作用和原理，为后续学习奠定基础。通过实例演示，帮助学生掌握搜索技巧和关键词选择的方法，提高信息检索的效率和准确性。帮助学生掌握遴选互联网资源的原则和方法，提高信息鉴别和评价的能力。 课堂练习 布置课堂练习，要求学生利用搜索引擎查找特定主题的资料，并按照要求进行遴选。 进行实际操作，练习搜索技巧和遴选互联网资源的能力。 通过课堂练习，巩固所学知识，提高学生的信 ... ...