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课件网) 分数的初步认识 一天，猴哥哥和猴弟弟一起去找食物，它们找到了４个大 。 猴哥哥说：“我要吃３个。”猴弟弟说：“不行，这样不公平，我们应该分得一样多。” 你说它们应该怎么分？请你给它们分一分。 同样多 每只猴子分到（ ）个。 2 哥哥 弟弟 第二天，猴哥哥和猴弟弟又一起去找食物，它们找到了2个 。请你说一说它们该怎么分呢？ 同样多 每只猴子分到（ ）个。 1 哥哥 弟弟 第三天，猴兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了１个大 。两只猴子傻眼了，应该怎么分呢？ 每只猴子分到（ ）个。 半 认识“平均分” 我们的目标 1、通过学习，我会理解“平均分”的含义。 2、我能初步认识几分之一，会读会写几分之一。 １ － ２ 把一个 平均分成２份， 半个 其中的１份就是它的 。 如果像这样分，能不能用二分之一表示？ 平均分 把一个长方形平均分成（ ）份，每份就是它的（ ）分之（ ） 写作（ ） 3 三 一 把一个圆平均分成（ ）份，每份就是它的（ ）分之（ ），写作（ ） 6 六 一 像 、 、 、 这样的数都是分数。 2 1 3 1 5 1 6 1 自主学习（3分钟） 要求： 自主学习书本例一，任意写一个分数，并试着把所写分数的各部分名称给标出来 1 3 分数线 分 子 分 母 读作：三分之一 探究（8分钟） 通过折一折、涂一涂的办法找到一个正方形的 下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。 （ ） （ ） （ ） （ ） 达标检测 说一说：动物园里一个大正方形中有以下几种 动物，鸭子占了整个大正方形的几分之一？ 说一说：动物园里一个大正方形中有以下几种 动物，鸭子占了整个大正方形的几分之一？ 画一画： 用你喜欢的方式把你所学 的内容给记录下来吧。 温馨提示：可用日记式、 导图式……
