【技术新学考】第一章技术与设计1第五节方案的构思及其方法

【技术新学考】第一章技术与设计1第五节方案的构思及其方法 一、第一章技术与设计1第五节方案的构思及其方法 1．（2016高二上·嘉兴期末）如图所示的楼道转角休息椅，可供老年人上、下楼时中途休息。设计该椅子时，以下设计分析中从“环境”角度考虑的是（　　） A．为了不用时少占用空间，椅子的座板应可收起 B．为了帮助老年人落座、起立，应安装扶手 C．为了防止座板收起时人被夹伤，椅子应有防夹设计 D．为了使用时舒适、安全，椅子各部分应避免锐棱尖角 2．要制作如图（a）所示的由六根木条组成的孔明锁玩具，需要在一块厚度合适，大小足够的木材（如图（b）所示），上取下六根木条来制作，在不考虑加工误差和损耗的情况下，根据木材的纹理，下列四种规划方案合理的是（　　） A． B． C． D． 3．如图所示是高铁座椅后面的活动小桌，不用时桌板和支撑杆一起向上收起，固定在座椅靠背上，使用时放下支撑杆，放平桌板，而且小桌的位置不受座椅靠背角度调节的影响。根据上述功能要求，请你设计该小桌，设计要求如下： a．桌板能相对于支撑杆运动，在两个极限位置处，桌板与支撑杆成120°和180°（或0°）； b．连接可靠，桌板能承受一定压力； c．结构简单，操作方便。 请根据上述设计要求，完成以下任务： （1）①画出桌板与支撑杆连接结构的设计草图（只需画出一-侧），必要时可用文字说明。 ②在设计草图上标注连接结构的主要尺寸。 （2）小桌安装后，收起时不影响座椅靠背角度的调节，放下后其位置不受座椅靠背角度调节的影响，支撑杆应安装在　 　（单选，填字母：A .座椅靠背上；B .座椅靠背与底架的转动轴上；C .座椅底架上）。 （3）小桌安装后需要进行技术试验，以下试验中不合理的是　 　（单选，填字母：A .将小桌收起并固定在座椅靠背上，轻拉支撑杆，观察桌板与支撑杆限位是否可靠；B .将小桌收起并固定在座椅靠背上，调节座椅靠背角度，观察操作是否灵活；C .放下小桌，转动支撑杆，观察桌板是否始终保持水平；D .放下小桌，在桌板上放置适量物品，观察小桌变形情况；E．放下小桌，调节座椅靠背角度，观察小桌是否保持不动）。 4．设计物品要从人、物、环境三个方面进行分析。以下关于小学生书包的设计中，并非从“人”的角度考虑的是（　　） A．采用较宽的背带 B．袋口用拉链 C．采用防水面料 D．背带长度可以调整 5．设计学生用的台灯时要考虑的因素很多，归结起来分别属于人、物、环境三个方面。以下设计分析从“物”的角度分析的是（　　） A．学生看书的时间较长，光线要柔和 B．根据学生的特点，外形要新颖美观 C．尽可能采用标准件，简化制作 D．应适合在书桌、床头等场合使用 6．如图所示的压蒜器，可以把蒜头快速压成蒜泥。设计该产品时，以下因素从“物”的角度考虑的是（　　） A．蒜头的形状 B．蒜泥孔的大小 C．手柄符合人机工程学 D．两手柄采用铰连接 7．在构思衣帽架设计方案之前，一般并不需要（　　） A．了解衣帽架的基本结构 B．了解取放衣帽的合适高度 C．明确衣帽架放置的位置 D．测量常用衣橱高度 8．手电简有各种类型，但设计手电简时必须符合产品的技术规范。以下是手电筒一些具体的技术规范：在距离2m的光靶上，光点直径不大于1.7m；应具有良好的开关装置，松紧适度，效能明显；摇动时无忽明忽暗的现象。这些技术规范在设计分析时可归纳在（　　） A．环境的方面 B．人的方面 C．物的方面 D．技术的综合性 9．如图所示是一款新型课桌椅，该课桌椅能升降，移动方便；下部有一储物架，上部有转动式的桌板。在设计该课桌椅时，以下设计分析，不合理的是（　　） A．为适应不同身高的人使用，采用了可升降的桌椅 B．为方便快捷地移动桌椅，桌椅下装万向轮 C．课桌椅可以在不同场合中 ... ...