第2课 走进物联网 教案2 七下信息科技浙教版（2023）

中小学教育资源及组卷应用平台 走进物联网 教学设计 课题 走进物联网 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 本课是浙教版2023信息科技七年级第一单元《认识物联网》中的第2课《走进物联网》。本课从物联网的三大特征入手，带领学生全面了解物联网的基本架构和工作原理。通过本课学习，学生将掌握物联网的核心概念，为后续深入学习物联网在生活中的应用打下坚实基础。本课内容紧凑，从理论到实践，有助于培养学生的逻辑思维和动手能力。 学习目标 1.信息意识：通过学习物联网的特征和架构，使学生对物联网有更深入的理解，提高学生的信息意识，让学生认识到物联网在日常生活和各行各业中的应用和价值。2.计算思维：引导学生学习物联网的技术原理，如传感器、数据传输和智能处理等，通过学习这些技术知识，培养学生的计算思维，使学生能够运用计算机科学领域的思维方法解决问题。3.数字化学习与创新：通过案例分析，让学生了解物联网在不同领域的实际应用，激发学生的学习兴趣，培养学生数字化学习与创新能力，使学生能够运用物联网技术解决实际问题。4.信息社会责任：教育学生了解物联网技术的优势和潜在风险，使学生认识到在信息社会中，合理使用物联网技术、保护个人隐私和信息安全的重要性，培养学生的信息社会责任意识 重点 了解物联网的特征 难点 掌握物联网的架构 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示物联网在生活中应用的图片和视频，例如智能家居、智慧农业等场景，引发学生的兴趣和思考。 观看展示，交流讨论物联网在生活中的应用和感受。 通过直观的方式让学生感受到物联网的魅力，激发学习的兴趣和好奇心。 讲授新课 环节一、讲解物联网的全面感知特征教师活动：定义全面感知：全面感知是物联网的基本特性之一，它是指物联网通过各种传感器、摄像头等技术，获取物体的信息并进行识别和跟踪。举例说明：以智能物流为例，通过在物品上粘贴RFID标签，物联网可以实现对物品的追踪和识别，实时感知物品的位置和状态。深入分析：除了RFID技术，物联网还采用了红外线、超声波、GPS等多种传感器技术，实现对环境的全面感知。环节二、讲解物联网的可靠传递特征教师活动：定义可靠传递：可靠传递是指物联网能够将感知到的信息通过各种网络技术进行可靠的传输。举例说明：以智能交通为例，车辆通过车载设备与交通信息中心进行数据交互，实时获取路况信息，实现安全、高效的行车。深入分析：物联网采用了多种网络传输技术，如Wi-Fi、ZigBee、NB-IoT等，保证了信息的可靠传输。环节三、讲解物联网的智能处理特征教师活动：定义智能处理：智能处理是指物联网通过云计算、大数据等技术对收集到的信息进行处理和分析，从而实现对物体和环境的智能化管理和控制。举例说明：以智能家居为例，通过收集家庭用电、用水等数据，物联网可以对家庭能耗进行智能管理，实现节能减排。深入分析：物联网的智能处理能力使其能够实现自动化控制、预测性维护等多种应用场景。 听讲、思考，尝试理解物联网的特征。观察架构图，听讲、思考，理解物联网的架构。 让学生全面了解物联网的核心特性，为后续的学习打下基础。帮助学生建立对物联网整体架构的认识，理解各层之间的相互关系和作用。 课堂练习 布置相关练习题，例如选择题、简答题等，让学生针对物联网的特征和架构进行练习。 完成练习题，巩固所学知识。 通过练习题的形式，让学生加深对物联网特征和架构的理解和记忆。 课堂小结 总结本课所学内容，强调物联网的特征和架构的重要性。 回顾所学知识，加深理解。 让学生对本课内容有更清晰的认识，为后续的学习做好铺垫。 板书 走进物联网物联网的特征物联网的架构 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷 ... ...