统编版九年级上第7课《基督教的兴起和法兰克王国》课件(共32张PPT)

(课件网) 第7课 1、了解基督教兴起原因、时间、创始人、教义及传播情况； 2、了解法兰克王国的建立和发展与查理曼帝国的兴衰。 3、了解封君与封臣的关系，理解这种封建制度的特点 4、认识封建等级制度的形成过程。 法兰克王国的兴衰,封君与封臣的关系 正确认识西欧封建等级制度 导学提纲 基督教的兴起法兰克王国 基督教的兴起 1.背景 2.创始人3.教义 4.传播 法兰克王国 1.建立 2.巩固措施及作用 3.扩展 封君与封臣 1.法兰克王国土地分封形式的改革 2.关系及特点 3.影响 查理曼帝国 1.建立 2.统治措施 3.帝国分裂 1、背景 1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区的犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。 2、创始人 耶稣（救世主） 3、教义 教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂” 4、传播 4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教，促进了基督教传播 查理是如何巩固帝国的呢？请看下列材料！ 思考：为什么说“我的附庸的附庸不是我的附庸”？ 克洛维巩固统治的措施及作用 赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。 ⑴ 权利与义务（关系） 亚历山大帝国 B. 1、结合所学知识，说一说查理大帝实行了什么政策？ ⑴ 权利与义务（关系） 小领主向大领主履行效忠仪式 ②无偿为封君服兵役、提供金钱 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 自上而下进行层层分封土地 教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂” 476年，日耳曼人灭亡西罗马帝国，西欧奴隶社会终结 封君、封臣有严格的等级性 基督教的兴起和法兰克王国 英吉利王国 B. 土地封赐 D. 公元800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”，因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。 5、查理曼帝国分裂后，下列那一个不是在分裂基础上形成的国家（ ） 英吉利王国 B. 6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。 有着严格等级性，而且权力和义务交织在一起，有一定的契约意义。 加冕称帝 B. 阅读材料，分析教皇教会在西欧封建社会中有哪些特权？ 476年，日耳曼人灭亡西罗马帝国，西欧奴隶社会终结 1.法兰克王国的建立 ⑴建立时间 ⑵建立者 ⑶建立民族 ⑷信仰 481年 2.克洛维巩固统治的措施及作用 ②政治上：保留原罗马大地主的土地，把原属罗马国有 的土地和无主土地赐给教会和部下 ① 整个法兰克王国都信仰了基督教 ② 取得了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持； ③ 法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。 3.法兰克王国的扩张 法兰克王国 克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。 1、法兰克王国土地分封形式的改革 ⑴ 时间 8世纪前期 ⑵ 内容 法兰克王国对土地的分封形式不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。（有条件） ⑶ 结果 赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来 教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂” ⑴ 权利与义务（关系） （800年前后，法兰克版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国） 5、查理曼帝国分裂后，下列那一个不是在分裂基础上形成的国家（ ） 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 查理是如何巩固帝国的呢？请看下列材料！ 自上而下进行层层分封土地 在分封土地的过程中，封君与封臣之间形成了什么关系？ 3、法兰克王国的建立者是（ ） 公元800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”，因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。 ②政 ... ...