第15课 调查家乡植物 1.通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们 的关系，就是在调查。实地观察、走访、问卷、查阅资料等方式，都是在_____。在进行调查之前，我们首先要制定_____。 2.像玉兰、桂花这样经过专门培植，用来供人们观赏的植物，称为_____。 3.像棉花、大豆这样具有一定经济价值的植物，称为_____。 4.人类活动对植物生存会产生哪些影响 _____。 1.通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们 的关系，就是在调查。实地观察、走访、问卷、查阅资料等方式，都是在调 查。在进行调查之前，我们首先要制定调查计划。 2.像玉兰、桂花这样经过专门培植，用来供人们观赏的植物，称为观赏植物。 3.像棉花、大豆这样具有一定经济价值的植物，称为经济作物。 4.人类活动对植物生存会产生哪些影响 人类活动对植物生存的影响是巨大的。有利的方面是建立自然保护区，保护 物种延续；退耕还林；栽培扩大化；植树造林，保持水土不流失等。不利的 方面是围海造田，破坏生态平衡，影响动植物生存，导致该区域生物多样性 下降；乱砍滥伐；滥用农药化肥；排放污水；肆意占用土地等。 ：基础过关练 一、选择题 1．下面属于经济作物的是（ ）。 A．月季 B．玉兰 C．棉花 2．烟台苹果在山东有较高的知名度，苹果不宜在南方栽种，主要制约因素是（ ）。 A．水 B．温度 C．土壤 3．下列植物属于经济作物的是（ ）。 A．水稻 B．玉米 C．棉花 4．我们诸城的珍稀植物是（ ）。 A．银杏树 B．法桐树 C．白玉兰 5．莲的地下茎（藕）和叶柄都有孔，有利于（ ）。 A．莲在水中呼吸 B．莲花伸出水面时不易吹倒 C．莲长得更高 二、填空题 6．通过实地观察、走访等形式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们的关系等，就是科学上的 。 7．我们平邑盛产的水果是 。 8．像 、大豆这样具有一定经济价值的植物被称为经济作物。 9．花生是地上开花、地下结果的植物，花生的一生经历了种子萌发成幼苗、 、 等过程。按用途来说，花生属于 。 10．通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人类的关系等，就是在 。 三、判断题 11．植物虽然为我们提供了非常多的食物和营养，但是没有植物，人和动物也能生存下去。( ) 12．专门培植来供人们观赏的植物是观赏植物。( ) 13．通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们的关系等，就是在调查。( ) 14．经济作物只能带来经济收益，无法观赏。( ) 15．像玉兰、冬青这样经过专门培植，用来供人们观赏的植物，称为观赏植物。( ) ：拓展培优练 四、简答题 16．列举家乡的经济作物有哪些？（至少5种） 五、综合题 17．家乡有哪些经济作物呢？请你帮助小科制定一份家乡经济作物的调查计划。 家乡经济作物调查计划 调查人 调查时间 小科 调查地点 调查方法 调查内容 经济作物名称 经济作物和我们生活的关系 18．将下列植物分类填入表格。 玉兰 棉花 桂花 辣椒 迎春花 玫瑰 小麦 荷花 牡丹 向日葵 观赏植物 经济作物 1．C 详解：植物是人类生存与发展的基础。植物与人类生活息息相关。人类的衣食住行离不开植物的多样性。多样的植物对我们人类有不同的价值。我们的衣食住行，离不开植物，植物对人类的用途广泛，为我们提供了粮食、蔬菜、水果、纺织材料等丰富的物质原料。月季、玉兰属于观赏植物，棉花属于经济作物。 2．B 详解：生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。大多数植物的生存需要适量的水分、阳光、空气、适宜的温度等。烟台苹果在山东有较高的知名度，苹果不宜在南方栽种，主要制约因素是温度。 3．C 详解：经济作物指具有某种特定经济用途 ... ...
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