14课 物联系统原型的程序编写 教案1 七下信息科技浙教版（2023）

中小学教育资源及组卷应用平台 物联系统原型的程序编写 教学设计 课题 物联系统原型的程序编写 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 《物联系统原型的程序编写》是浙教版2023信息科技七年级第三单元《物联网实践》中的第14课。本课将带领学生深入了解“校园农场”物联系统原型，掌握其程序编写方法。通过本课学习，学生将掌握物联网系统的基本原理和开发流程，提高编程技能和创新能力。同时，课程将注重实践操作，鼓励学生动手编写程序，培养其解决实际问题的能力。此外，教师还应强调信息安全和隐私保护在物联网系统中的应用，帮助学生树立正确的信息道德观念。总之，本课将为学生提供丰富的知识与实践机会，为培养未来的物联网领域人才打下坚实基础。 学习目标 信息意识：通过了解“校园农场”物联系统原型，培养学生的信息意识，使他们能够认识到物联网技术在农业领域的应用潜力和价值。学生将学会从“校园农场”物联系统原型中提取有用信息，并能够在实际生活中运用这些信息解决问题。计算思维：掌握物联系统原型的程序编写需要运用计算思维。学生将学习如何运用计算思维对“校园农场”物联系统原型的程序进行设计和分析，以解决实际问题。通过本课学习，培养学生的计算思维，提高他们解决问题的能力。数字化学习与创新：学生将利用数字化工具和资源进行学习，掌握物联系统原型的程序编写知识和技术。同时，鼓励学生探索创新应用，培养他们的数字化学习和创新能力，为未来的科技发展做好准备。信息社会责任：在学习过程中，强调信息社会责任，引导学生认识到在设计和开发物联系统原型时应当遵循法律法规、尊重隐私、保护数据安全。培养学生的信息道德和法律意识，使其能够负责任地使用物联网技术。同时，教育学生关注环境保护和可持续发展，将绿色理念融入物联系统原型的程序编写中。 重点 了解“校园农场”物联系统原型 难点 掌握物联系统原型的程序编写 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示“校园农场”物联系统原型的实际应用场景，引发学生对物联系统原型程序编写的兴趣。 观看展示，思考物联系统原型程序编写的作用和意义。 从实际应用出发，帮助学生建立对物联系统原型程序编写的直观认识，激发他们的学习热情。 讲授新课 听讲、记录，理解“校园农场”物联系统原型的基本情况。跟随教师的演示，尝试编写简单的物联系统原型程序。根据教师的指导，进行程序调试和优化实践 帮助学生了解“校园农场”物联系统原型的基础知识，为后续的程序编写打下基础。让学生掌握物联系统原型的程序编写方法，培养他们的编程能力。培养学生的程序调试和优化能力，提高他们的编程水平。 课堂练习 提供必要的指导和支持，确保任务顺利进行。 每组选择一个具体的物联网应用场景，设计并编写一个简单的物联系统原型程序。 培养学生的团队协作和创新能力，通过实际案例的设计，加深对物联系统原型程序编写的理解。 课堂小结 总结本节课的主要内容，强调物联系统原型程序编写的重要性和应用前景。同时提醒学生关注安全和隐私保护的问题。 回顾所学内容，分享自己的收获和感悟。 通过总结本节课的主要内容，帮助学生回顾和巩固所学的知识，强化记忆和理解。 板书 物联系统原型的程序编写“校园农场”物联系统原型物联系统原型的程序编写 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...