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课件网) 心理健康 4 养成课堂好习惯 一年级下册第四课 【教科版】《心理健康》 内容总览 学习目标 01 游戏吸引 歌曲导入 02 案例探讨 感悟影响 03 勇士交流 取良弃糟 04 分析做法 互助建议 05 畅谈收获 结束课堂 06 目录 学习目标 认知目标：了解有哪些好习惯。 情感目标：感悟课堂好习惯带来的帮助。 行为目标：有改掉不良的课堂习惯的决心，培养良好的课堂习惯。 游戏吸引 游戏名称：反方向动作 游戏规则：老师说咕噜咕噜左，同学们要说咕噜咕噜右并作出跟老师相反的动作，以此类推，看看哪组同学善于倾听又善于反应。 咕噜咕噜左 咕噜咕噜右 诗歌导入 诗歌中都提到了哪些课堂好习惯？ 好习惯歌 养成课堂好习惯，坐姿站姿要端正。 发言举手有秩序，课前准备早做好。 上课认真不插嘴，朗读大声又响亮。 字迹清晰又工整，从小养成好习惯。 养成课堂好习惯，坐姿站姿要端正。 发言举手有秩序，课前准备早做好。 上课认真不插嘴，朗读大声又响亮。 字迹清晰又工整，从小养成好习惯。 课题 第四课 养成课堂好习惯 案例探讨，感悟影响 注意听讲 积极发言 记好笔记 善于倾听 问题：新新为什么能被评为表现最佳的同学？ 勇士”交流，取良弃糟 课堂中安静倾听的同学请回到座位。 只剩我们了。 请大家监督我，我会努力改掉这个坏习惯 我们相信你会做到的。 游戏名称：“勇士”交流 游戏规则：小组同学到讲台旁边，听到老师口令，符合自己情况的就回到座位，不符合的继续在讲台旁边，三个口令结束还在讲台上的同学为“勇士”，“勇士”们要跟同学交流自己的感受和决心。 勇士”交流，取良弃糟 第一组：倾听“勇士” 1.课堂中安静倾听； 2.倾听时能看着说话的同学； 3.倾听后能做出点头、语言反馈。 勇士”交流，取良弃糟 第二组：发言“勇士” 1.课堂中不说悄悄话，做到先举手后发言； 2.课堂中积极发言； 3.发言时做到声音响亮、大声，面向大多数同学。 勇士”交流，取良弃糟 第三组：专心“勇士” 1.课堂中坐姿端正； 2.做到认真听课； 3.有自己的笔记本，做好笔记。 勇士”交流，取良弃糟 第四组：书写“勇士” 1.写字坐姿端正； 2.字迹工整； 3.按时完成书写作业。 通过这个游戏，你们发现了什么？ 游戏感悟 好习惯 决心改掉 坏毛病 继续保持 取良弃糟 分析做法， 互助建议 敏敏应该怎么做才好？为什么？ 铃声响，回座位，安静等待老师的到来。 要发言，先举手，得到老师的允许后才能起立大声表达。 上课专心听讲，不玩耍、不打闹。 同学回答问题认真倾听。 课堂收获 让良好的行为成为习惯，让好习惯陪伴我们成长！ 畅谈收获，结束课堂 通过这节课，你们知道了什么？以后你会怎么做？ 课后实践，巩固所学 一年级学生课堂好习惯打卡表 每个课堂习惯三个行为标准，每做到一项1分。 习惯名称 行为习惯标准 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 课前准备 1.回座位 2.摆放好文具用品 3.安静伏桌休息 认真听课 1.坐姿端正 2.认真倾听 3.举手发言 书写工整 1.写字姿势正确 2.书写工整 3.按时完成作业 大声朗读 1.读书姿势正确 2.眼看书本、手指文字 3.声音响亮 遵守纪律 1.不说悄悄话 2.不擅自离开座位 3.不插嘴 请找老师、同学为一周的课堂行为习惯打分，比一比，谁能坚持得又久又好，班级将会在每个月评选出“好习惯之”星颁发奖状。 板书设计 4 养成课堂好习惯 良好的习惯 助于学习 不好的习惯 影响学习 培养课堂好习惯 有决心 有做法 有行动 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 4 养成课堂好习惯 教材分析 本主题属于小学低年级学习板块中的课堂习惯养成的内容 ... ...
