(
课件网) 中物理 第十章 第四节 鲁教版物理（初中） 水能和风能 （八年级下册） 1 课堂导入 观察与思考 观察与思考 下面的场景给我们带来哪些启迪？ 甲.雄伟的三峡大坝 乙.壮观的风力发电场 1 课堂导入 观察与思考 1.三峡大坝不仅可以防洪，还可以用来发电，给我们带来经济效益； 2.风力发电是人类利用自然资源最好的例子； 3.这说明高处的“水”和流动的“风”具有能量。我们称之为“水能”和“风能”。 水能和风能的利用，是我们认识自然、利用自然的过程。 2 学习目标 1.了解水能和风能的特点； 2.知道水能和风能的利用对我国社会主义建设的重要意义； 3.通过水能和风能知识加强对“能”的理解。 3 课堂活动 1.水能 自然界的瀑布、湍流、急速的河水和海浪都能做功，都具有(机械)能量。 水能 高山流水具有水能 大海的潮汐具有水能 3 课堂活动 1.水能 水能利用 水磨 水电站 水流量越大，落差（上下游水位差）越大，水流能越大 3 课堂活动 1.水能 水电站 自然条件： 1.地形：有集水区，落差大。 2.地质：地质条件稳定。 3.气候：年降水量大（年降水量稳定更好）。 4.河流流量大。 5.河流的含沙量小（泥沙不易淤积）。 水的势能 水的动能 电能 3 课堂活动 2.风能 流动的风具有能量 风能 风是流动的空气，风把风筝吹到天空，也就是对风筝做功；风能使你做的小风车飞转，即对小风车做功。所以，风具有机械能。 优点：不会枯竭，利用比较简单，不污染环境； 缺点：单机容量小，不稳定，变化大。 风能特点 3 课堂活动 2.风能 风能利用 风能的特点：不会枯竭，利用比较简单，不污染环境（优点）； 单机容量小，不稳定，变化大（缺点） 3 课堂活动 2.风能 风力发电 风能 桨叶的动能 电能 风力发电能量转化 气象条件：风能质量要高；风力发电场的场址风向稳定；风力发电场湍流程度要小；风力发电场址的自然灾害要少。 社会自然条件：风力发电场址的地势要较平坦，地质条件要好，以便进行土建施工。 风电场应尽可能接近电网接入点；交通便利；周围环境。 3 课堂活动 3.课堂练习 B 1.水电站用拦河坝提高上游水位，高处的水流下来时，冲击水轮叶的叶轮，带动发电机发电。在这个过程中，能量转化的顺序是（ ）。 A.动能 势能 电能 B.势能 动能 电能 C.内能 电能 动能 D.动能 电能 势能 3 课堂活动 3.课堂练习 2.关于风能，下列说法不正确的是（ ）。 A. 风能不污染环境； B. 风能不便于储存； C. 风能很稳定； D. 风能利用起来很简单 C 5 课堂小结 6 作业 1．修筑拦河坝是为了提高上游的_____，使上游水的_____增大。当水从上游流下来的时候，水的_____能转化为_____能就越多。 2．风能的利用，在古代主要是利用风来驱动_____船和_____车。现代还利用风力来_____，例如风力发电机。 6 作业 3．以下各种情形中，动能转化为势能的是（ ）。 A．风吹动风车转动； B．屋檐下落向地面的水滴； C．向上抛出的石块在空中上升； D．水平飞行的子弹射穿靶心 6 作业 4．关于水能的利用，以下说法正确的是（ ）。 A．水轮机是利用水流的动能转动起来的； B．水的动能越多，水轮机能做功越多； C．河流上游的水位越高，水的势能越大，势能转化成的动能也越大； D．水轮机应安装在水坝前的上游处 THANKS “ ” ... ...
