【精品解析】沪教版数学四年级上册5.5角的计算同步练习

沪教版数学四年级上册5.5角的计算同步练习 一、选择题 1．两个完全一样的三角形叠在一起，∠1与∠2比较是（　　）。 A．∠1＝∠2 B．∠1＞∠2 C．∠1＜∠2 D．无法确定 【答案】A 【知识点】角的度量（计算） 【解析】【解答】解：图中，∠1=∠2。 故答案为：A。 【分析】如图所示，， 因为这是两个完全一样的三角形，所以∠1+∠3=∠2+∠4，而∠3=∠4，所以∠1=∠2。 2．（2020四上·武都期末）下图中，已知∠2＝150°，则∠4＝（　　）。 A．30° B．120° C．150° 【答案】C 【知识点】角的度量（计算） 【解析】【解答】解：因为∠1＋∠2=180°，∠1＋∠4=180°，所以∠2=∠4=150°。 故答案为：C。 【分析】∠2与∠4分别加上∠1都等于180°，所以∠2和∠4相等，都等于150°。 3．用三角板画角，如果画一个75°，那么用（　　）。 A．90°－15° B．60°＋15° C．30°＋45° 【答案】C 【知识点】角的度量（计算） 【解析】【解答】解：用三角板画角，如果画一个75°，那么用30°+45°。 故答案为：C。 【分析】三角板中的度数有：90°、60°、45°、30°，然后把它们做加、减法即可。 4．（2019四下·兴县月考）一个长方形折起一个角后如图．∠1＝25°，∠2＝（　　） A．25° B．40° C．50° D．75° 【答案】B 【知识点】角的度量（计算）；直角的特征 【解析】【解答】 一个长方形折起一个角后如图．∠l＝25°，∠2＝90°-25°×2=40° 故答案为：B. 【分析】根据图可知，长方形的4个角都是直角，如图折起一个角后，对折部分角的度数与∠1的度数相等，要求∠2的度数，用90°-2∠1=∠2，据此列式解答. 5．在下图中，已知∠1＝36°，那么∠2的度数是（　　）。 A．36° B．54° C．72° D．144 【答案】C 【知识点】角的度量（计算）；平角、周角的特征 【解析】【解答】解：（180°-36°）÷2=72°，所以∠2的度数是72°。 故答案为：C。 【分析】从图中可以看出，∠2是折叠起来的，所以∠2×2+∠1=180°，据此解出∠2的值即可。 6．下图是一个长方形和一个正方形重叠在一起，已知∠1＝44°，那么∠3＝（　　）。 A．44° B．46° C．56° D．无法计算 【答案】B 【知识点】角的度量（计算） 【解析】【解答】解：如图所示：， 从图中可以看出，∠1+∠3=90°，那么∠3=90°-44°=46°。 故答案为：B。 【分析】从图中可以看出，∠1+4=90°，∠4+∠5=90°，所以∠5=∠1，而∠3+∠5=90°，那么∠3=90°-44°=46°。 7．下面是一张长方形纸折起来形成的图形，已知∠1＝50°，∠2＝（　　）。 A．55° B．65° C．75° 【答案】B 【知识点】角的度量（计算）；平角、周角的特征 【解析】【解答】解：（180°-50°）÷2=65°，所以∠2＝65°。 故答案为：B。 【分析】从图中可以看出，图中有折起来的部分，那么就存在∠2×2+∠1=180°，据此解得∠2即可。 8．在跳水比赛中，某运动员做了一个“向后翻转两周半”的屈体动作，这名运动员一共转了（　　）。 A．900° B．540° C．360° D．270° 【答案】A 【知识点】平角、周角的特征 【解析】【解答】解：360°×2+360°÷2=900°，所以这名运动员一共转了900°。 故答案为：A。 【分析】一周是360°，“向后翻转两周半”表示转了2周和1个半周，然后把它们加起来即可。 9．4个（　　）可以拼成一个周角。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角 【答案】B 【知识点】平角、周角的特征；直角的特征 【解析】【解答】解：360°÷4=90°，所以4个直角可以拼成一个周角。 故答案为：B。 【分析】一个周角=360°，据此作答即可。 10．右图中∠1＝∠2，则∠1的度数是（　　）。 A．55° B．65° C．75° 【答案】A 【知识点】角的度量（计算）；平角、周角的特征 【解析】【解答】解： ... ...