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课件网) 第四单元 《影视音乐》 同学们童年带给我很多乐趣，你们能简单分享一下吗？ 01 电影给我的生活增添了许多乐趣和色彩，不仅是电影，而且一些影视音乐也给我们带来了不同的快乐和感受，你们能分享一下吗？ 歌曲 《让我们荡起双桨》 聆听歌曲判断这首歌曲的情绪、速度是怎样的？ 这首歌曲的情绪是稍快、优美的，再次聆听歌曲感受歌曲演唱的内容表达了作者怎样的情感？下面边听音乐边律动 这首歌曲以北京北海公园的湖面为背景，旋律优美抒情，具有很强的描绘性，几十年来深受人们喜爱。下面老师简单介绍一下该歌曲的背景这首歌曲作于1955年，是电影《祖国的花朵》的插曲。电影展示了中华人民共和国成立后，少年儿童的幸福生活和健康向上的精神风貌。通过聆听，说说第一段表现了怎样的画面？ 通过聆听判断这首歌曲由几个部分组成？为什么这样分呢？ 歌曲由前奏及两个乐段构成。第一乐段为齐唱，第二乐段为合唱，两个乐段通过演唱形式的对比使歌曲的表现更加丰满。第一乐段由几个乐句组成？ 第一乐段是一个比较规整的一段体，包括四个乐句，下面我们一起来学唱第一乐句，请同学们跟琴演唱简谱 填词演唱 注意里面的弱起节奏，请再次演唱 下面我们一起来学唱第二乐句，请同学们跟琴演唱简谱 注意里面的弱起、同音高连音线的演唱，请再次演唱 填词演唱 下面我们一起来学唱第三乐句，请同学们跟琴演唱简谱 注意里面的附点节奏的演唱，请再次演唱 填词演唱 下面我们一起来学唱第四乐句，请同学们跟琴演唱简谱 注意里面的换气、附点节奏、同音高连音线的演唱，请再次演唱 填词演唱 同学们唱得不错，我们完整的跟琴来唱一遍第一乐段。 下面跟音频演唱第一乐段 下面聆听第二乐段，听听这个乐段和第一乐段有什么区别？旋律有什么特点？ 第二乐段是副歌，为二部合唱，可以分成两个乐句。第一乐句从强拍开始，令人耳目一新，音乐变得宽广、爽朗;第二乐句保留弱起节奏的形式，与第一乐段形成呼应，并且使得整首歌曲具有起承转合之意。第二乐段是二声部合唱把歌曲推向了高潮。那我们一起先来学唱一下高声部的旋律--老师唱一句，你们唱一句，下面我们学唱第一声部的第一乐句 下面我们学习第一声部的第二乐句。 整体演唱第一声部 跟音频演唱 下面我们学习第二声部的第一乐句 下面我们学习第二声部的第二乐句。 整体演唱第二声部 跟音频演唱 下面老师演唱第二声部，你们演唱第一声部，初步感受一下二声部的效果 下面，我们换过来，你们演唱第二声部，我来演唱第一声部 下面我们分组，一组演唱一声部，一个组演唱二声部,处理结尾的演唱 整体演唱 精彩演绎 下面我们来欣赏一段视频 说说你的感受？ 同学们下节课再见 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人教版五年级下册第四单元《影视音乐》第2课《让我们荡起双桨》。 【教材分析】 《让我们荡起双桨》是五年级下学期第四单元《影视音乐》第2课唱歌课，这首歌曲作于1955年，是电影《祖国的花朵》的插曲。歌曲由前奏及两个乐段构成。前奏的音乐素材来自第一乐段，弱起的节奏具有较强的动感，既表现了水波荡漾的北海公园景象，又展示了新中国少年儿童游园时愉快喜悦的心情。第一乐段由四个乐句构成，前两个乐句是歌曲的基础，建立在小调上，后两句转入大调。第二乐段是副歌，为二部合唱，可以分成两个乐句。第一乐句从强拍开始，令人耳目一新，音乐变得宽广、爽朗;第二乐句保留弱起节奏的形式，与第一乐段形成呼应，并且使得整首歌曲具有起承转合之意。合唱的两声部之间以三度音程为主，间插五度、六度等音程。《让我们荡起双桨》由于贴近少 ... ...
