课件编号18979750

(核心素养目标)2.2 青春萌动 课件(27张幻灯片)

日期:2024-06-16 科目:政治 类型:初中课件 查看:42次 大小:5567242Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 核心素养目标 道德修养: (1)正确把握与异性交往的原则和尺度; (2)树立正确的爱情观。 健全人格: (1)学会与异性交往 ,把握与异性交往的尺度。 (2)认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。 责任意识: 学会恰当处理与异性之间朦胧的情感。 教学重点 与异性交往的作用和做法; 教学难点 正确对待青春期的异性情感。 自学导航 1.青春期心理萌动的含义和表现? 2.与异性相处的好处(意义)? 3.异性交往的要求(做法)? 4.怎样正确理解青春期异性情感? 5.怎样正确认识爱情(什么是真正的爱情)? 新知讲解 一、异性朋友 一、异性朋友 (1)小梅和大海的苦恼有什么共同特点? (2)在成长过程中,你有过类似的苦恼吗? (3)你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼? 活动一:《青春期的心理萌动》 (1)小梅、大海都想在异性面前表现自己最好的一面。 步入青春期,我们会有一种特殊的情感体验———就是青春期的心理萌动。 就像小梅、大海在异性面前,有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。 心理萌动是什么? 心理萌动的表现 1.青春期心理萌动的含义: 步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动。 2.青春期心理萌动的表现: 在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。 携手共进,精诚合作 青春多美好 合作探究,共同学习 你帮我扶,一起前行 男女同学一起打扫卫生有什么好处? 异性效———当有异性参加活动时,异性间心理接近的需要就得到了满足,于是,彼此间就获得了不同程度的愉悦感,激发起内在的积极性和创造力 。 青春多美好 合作探究 共同学习 你帮我扶 一起前行 ①与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②我们与异性交往,成为好朋友,能从对方身上看到某些优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。 笔记 1.与异性相处的必要性(好处) 你怎样看待这样的“最严校规”? 如果校长来听取大家对校规的意见,你有哪些建议? 探究与分享 “最严校规” 建议 为什么 是什么 学校制定此校规的出发点是为了防止男女学生的过密交往。男生女生之间的交往过于密切容易影响学习,影响青少年的健康成长。但这些校规阻碍了男女同学的正常交往,是不恰当的。 与异性相处有助于了解异性的思维方式、情感特征。 与异性交往能从对方身上看到某些优秀品质。 与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。 探究与分享 ①引导男生女生适当交往,不制定过于严格的规定。 ②建议利用相关课程和心理健康教育,加强中学生心理辅导,做好学生的青春期教育,排解不良心理。 ③学校举办适合男女生共同参加的活动,引导男女生适度交往,增强异性问的交往能力。 ④鼓励学生互帮互助,有助于了解异性,正常交往等。 内心坦荡 01 举止得体 03 言谈得当 02 异性之间交往原则 我们对异性朋友有了一定的了解,我们在与异性相处的过程中,也会产生一些好感,我们怎样正确对待与异性之间的这种情感呢? 02 异性情感 雨薇的父母常年在外地工作,家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况,经常放学后到雨薇家帮忙,久而久之,就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了,不知道自已以后该怎么办....... 思考:如何理解彬彬对雨薇的感情? 欣赏、好感、爱慕 早恋、爱情 ≠ 我们会因为对异性的欣赏 对美好的向往而喜悦, 也容易把这种欣赏和向往误理解为爱情 怎样认识和对待青春期的情感? (1)萌发对异性朦胧的情感,是青春成长中的正常现象。 (2) ... ...

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