执教 教材版本 人教版 教学课题 12多彩的窗户 学习领域 设计·应用 班级 级 课 时 第二课时 课标分析 "设计·应用"领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。本学习领域中"设计"一词包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。 教材 分析 本课主要是让学生通过观看视频、图片中的世界各国独具特色的建筑,了解不同风格的窗户的造型特点,感受不同的文化特色和内涵。教师应引导学生巧用各种合适的材料通过画、剪、刻、粘等技法,制作立体或半立体的窗户作品,表现其造型美、色彩美,从而提升学生的感知能力、形象思维能力、动手制作能力和创意表现能力。 学情 分析 三年级的学生已经初步认识形色与肌理等美术语言，学会使用各种工具体验不同，没裁的效果，能通过看看画画，做做等方法表现有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 教学目标 1.引导学生欣赏世界各地不同风格的建筑的窗户图片,感受窗户的造型美 色彩美,开阔他们的眼界,培养他们的观察能力和对多元文化的理解能力。 2.学习运用各种技法,巧用材料设计并制作造型奇特的窗户,提高动手能 教学目标 力和创作能力。 3.学生在创作中感受美、创造美,体验亲自动手进行设计制作带来的成功 和喜悦,提高审美意识,激发学习美术的持久兴趣。 教学重难点 重点:学习和掌握设计、制作窗户的方法 难点:学生如何巧用材料制作出奇特的窗户造型 教法 学法 讲授 演示 交流 讨论。 教学资源准备 教师用具:课件、多种材料制作的造型奇特的窗户作品 学生用具:彩笔、剪刀、胶水、各种纸材、橡皮泥等。 教学过程 第一课时 情景导入 老师先来和同学们做一个游戏：请一位同学来先把双眼用黑色的带子蒙住双眼，联想你在一个一个房间里，如果只有门没有窗户，会是什么样呢？ 我们的房间因为有了窗户才会宽敞明亮，所以窗户对于人们的生活是多么的重要，这节课我们就来画一画多彩的窗户。 出示课题。 【设计意图】通过想象导入课题，激发兴趣的同时为下一步的设计打基础。 讲授新课 请同学们具体说说窗户都有哪些作用呢？ 教师总结窗户的几个作用： 让我们身处居室依然沐浴阳光； 让我们身处居室依然可以看到美丽的风景； 造型别致，线条优美，可以起到装饰美化环境的作用。 出示图片，请学生欣赏从古代到现在窗户有哪些形状： 正方形(2) 三角型 (3) 半圆形 (4) 园形 【设计意图】交流探讨这一环节，让学生了解窗户的作用、结构及艺术形式，解决教学重点。 巩固新知 欣赏世界各地的窗户。 2．说说这些图片的特点及给你的感觉。（从纹样、色彩上进行欣赏） 【设计意图】欣赏世界各地窗户图片，开阔学生的设计思路。 演示绘制 并请学生思考：如何用我们自己的方法来制作多彩的窗户？ 2．与学生交流讨论，如果你是一名小小设计师，你会设计一个怎样的窗户？ 讲解具体的制作方法 在同时请同学们来老师一起对窗户进行装饰。 【设计意图】通过教师的讲解来了解基本的制作方法。 作业要求 以小组为单位设计一个新颖的窗户。 （2）在窗框上加上适应的窗格及自己喜欢的图案，用纸板和彩纸剪贴。 （3）造型奇特、色彩鲜艳。 【设计意图】学生进行有创意的设计制作。 第二课时 一、复习导入 1. 引导学生回忆上节课学过的知识，窗户在我们生活中有什么作用。 2. 引出本节课的主题———继续学习画出多彩的窗户。 【设计意图】：通过复习导入，巩固学生对窗户作用的理解，为进一步学习画窗户打下基础。 二、巩固新知 1. 引导学生观察课本中的范画，说说这些窗户都有什么特点。 2. 引导学生分析范画中窗户的形状、色彩和线条，了解画窗户的技巧和方法。 3. 强调绘画时需要注 ... ...
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