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课件编号1900940
七年级语文上册《第2课 捅马蜂窝》 导学案 鄂教版
日期:2024-05-20
科目:语文
类型:初中学案
查看:29次
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来源:二一课件通
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七年级
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第2课 捅马蜂窝
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第2课 捅马蜂窝 【学习目标】 理解文章中对话描写、心理描写的作用。 揣摩文章深入细致、充满情趣的语言。 结合自身体验,理解文章主旨。 【重点难点】 难点:文章主旨的理解 重点:人物的对话描写以及心理描写 【知识链接】 1、黄蜂介绍 学名胡蜂,俗称马蜂、黄蜂,毒性很大。中至大型,体表多数光滑,具各色花斑。咀嚼式口器。触角膝状。大大的复眼。翅子狭长,静止时纵褶在一起。腹部一般不收缩呈腹柄状。 胡蜂有简单的社会组织,有蜂后、雄蜂和工蜂,常常营造一个纸质的吊钟形的或者层状的蜂巢,在上面集体生活。胡蜂的成虫主要捕食鳞翅目的小虫,因此,也是一类重要的天敌昆虫。马蜂作为一种益虫,以虫子为食,它一般只有在受到攻击的时候才蛰人,万一碰到马蜂,最好马上蹲下来,用衣服把头包好,这样可以临时预防。专家提醒:不小心惹得马蜂“发火”时,可以趴下不动,千万不要狂跑,以免马蜂群起追击 2、作者简介 冯骥才,当代作家。生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。曾在天津市书画杜、天津工艺美术厂从事绘画工作,对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角,用多变的艺术手法,细致深入的描写,开掘生活的底蕴,咀嚼人生的况味。 【学习过程】 积累生字词 嬉( )戏 蜇( )人 耗( )尽 罪孽( ) 径( )直 颤( )动 告诫( ) 二、朗读课文,感知内容,分小组讨论,合作探究。 1、用自己的话复述课文内容,尽量简洁。 (提示:起因、经过、结果和启示) 起因: 经过: 结果: 启示: 2、文章开头的环境描写有何作用? 3、分角色朗读文中的两次人物对话(爷爷和奶奶及爷爷和“我”的对话),体会其在文章的作用。 【课堂小结】 【当堂检测】语言赏析 这里,最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了,好像倒垂的一只大莲蓬,无数金黄色的马蜂爬进爬出,飞来飞去,不知忙些什么,大概总有百十只之多,以致爷爷不敢开窗子,怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。 【课后反思】
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