17.壶口瀑布 同步练习 （教师版+学生版）

中小学教育资源及组卷应用平台 八年级下册语文 17.壶口瀑布 同步练习 一、单选题 1．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 （　　） A．看到一望无际的林海，绿色前呼后拥般扑向眼帘，让人不由得心旷神怡。 B．梁衡的文字震耳欲聋，能够给人以精神的启迪。 C．他怒不可遏地吼叫着，这声音像惊雷一样滚动着，传得很远。 D．黄河挟而不服、勇往直前的气概，不禁令我们感慨母亲河的伟大、坚强。 【答案】B 【知识点】特定含义与使用范围的成语 【解析】此题ACD使用恰当。震耳欲聋,耳朵都快震聋了,形容声音很大。这里用来形容梁衡的文字有力量,应用对象错误。 故答案为：B。 【点评】 本题考查成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 2．依次填入下面文段横线处的语句，衔接恰当的一项是 （　　） “黄河之水天上来，奔流到海不复回”____ ，____，____”，也 许才配得上一个民族的母亲河的称号。 ①那种永不回头的姿态 ②那种席卷天地的气势 ③那种摧枯拉朽的威力 A．②①③ B．②③① C．③①② D．③②① 【答案】B 【知识点】句子排序；根据语境补写句子 【解析】 李白《将进酒·君不见》中的句子“黄河之水天.上来，奔流到海不复回”的意思是“那黄河之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，再也没有回来。“ 黄河之水天.上来”，我们首先感受到的应该是黄河水奔腾而来时，那种席卷天地的气势，其次才是那种摧枯拉朽的威力。故②在③前面。“不复回” 对应“永不回头的姿态”， 故①句应放在最后。 故答案为：B。 【点评】 此题考查学生的句子排序能力。解答此类题,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（　　） A．槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。 B．人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。 C．我们在学习中只要掌握了正确的方法，就会收到事倍功半的效果。 D．刚一进入峡谷，飞驰而下的瀑布如雷霆万钧，震耳欲聋。 【答案】C 【知识点】近义成语适用范围对象辨析 【解析】ABD正确。C事倍功半：形容花费的气力大，收到的成效小。此处应当用“事半功倍”。 故答案为：C 【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。 4．对下列各句使用的修辞手法的判断，有误的一项是（　　） A．这时的黄河像是一张极大的石床。（比喻） B．果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫。（比喻） C．黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。（拟人） D．黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束。（夸张） 【答案】D 【知识点】比喻；拟人；夸张 【解析】ABC正确。D该项使用了比喻的修辞手法，“大水”是本体，“席”是喻体。 故答案为：D 【点评】本题考查辨析常用修辞手法的能力。学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点，常用修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等，答题时要结合语言环境 ... ...