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课件网) 一、物体的尺度及其测量 地球的半径为6400千米 物体的几何尺度 仙女座大星云距离我们约为220万光年 物体的几何尺度 上海市的金茂大厦高420.5米 物体的几何尺度 我国的长江长约6400千米 物体的几何尺度 物体的几何尺度 距离 半径 高 长 怎样比较长度？ 小红家 小明家 到学校480步 到学校450步 长度单位 常用单位: 1km= m 1m = dm 1dm= cm 1cm= mm 1mm= m 1 m= nm 光年也是长度的单位。 国际单位: 米（m) 千米（km）、分米（dm） 厘米（cm）、毫米（mm） 微米（ m）、纳米（nm） 换算关系: 10 10 10 103 103 103 1.完成下列单位换算 ①0.87km= m。 ②49cm= m。 ③1.7m= cm 870 0.49 练习： 170 2.填上适当的单位 一支铅笔长18.25 。 一层楼高3.0 。 一枚硬币厚度约2.5 。 cm m mm 体验·认识 体验一：观察直尺上的1米、1分米、1厘米的各有多长。 体验二：人体上近似的1米、1分米、1厘米的长度。 1 cm 1 dm 1m 观察·尝试 2.估计一下老师的身高。 1.比较中心的圆哪一个大一些？ 测量长度的工具 游标卡尺 螺旋测微器 刻度尺的使用方法： 1.会选:根据测量需要选择合适的刻度尺。 使用前观察刻度尺的单位、零刻度线、量程、分度值。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2.会放：零刻度线要与被测物体一端对齐，有刻度的一边要紧靠被测物体，刻度尺要放正 ，不能倾斜。 思考：零刻度线磨损了怎么办？ 1 2 3 4 5 6 cm 3.会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × × √ 4.会读:读数时，要估读到分度值的下一位。 数字： 准确值 + 估计值 0 1 2 3 4 5 6 cm 3.26cm 准确值 估计值 5.会记: 测量结果=数值+单位 物体长度：3.26 cm 实验·探究：测量木块的长度 探究活动安排：每小组同学共同参与，并记录下测量结果，并在探究活动结束后汇报测量结果。 可供选用的器材： 刻度尺、木块 2.产生的原因：测量工具不够精确、测 量方法不够完善、观察不够细致等。 错误可以避免，误差是不可以避免的！ 1.误差:测量值与真实值之间的差异。 误差 3.减小误差的方法:多次测量取平均值;使用精密的测量工具；改进测量方法 思维体操 1.如何直接测出硬币的直径。 2.如何测出铜丝的直径。 辅助工具法 累积法 体积 符号：V 国际单位：m3 常用单位：dm3 cm3 L ml 1 m3=103dm3 1dm3=103cm3 1L=1dm3 1ml =1cm3 换算关系： 体积的测量 如何测出液体的体积？ 1.看清它的量程和分度值。 2.量液体时,量筒应平放在桌面上。 3.读数时,视线要与凹形液面的底相平；与凸形液面的顶相平。 量筒的使用方法 视线 形状不规则的固体,怎么测量它的体积 思考 排水法 实验·探究：测量石块的体积。 探究活动安排：小组成员共同参与完成，并记录测量结果，在探究活动结束后汇报测量结果。 可供选用的器材： 量筒、水、石块、棉线、铁丝等。（注意：量筒容易倾倒破碎，不用时请放倒！） 学有所得 本节课学到的知识 长度的测量、刻度尺的使用方法、体积的测量、 学习物理的方法 观察法、探讨法、实验探究等 其它收获 谢谢大家！ 体积测量方法 测量长、宽、高 石块的体积如何测？ 液体的体积如何测？ 量筒和量杯可以测量液体或不规则固体的体积。 量筒和量杯 读数时视线要与凹形液体的底相平，或与凸形液面的顶相平。 量筒和量杯读数方法 实验·探究 探究活动安排：1..测量石块的体积。2.测量蜡块的体积。小组集体讨论测量方案，每组选一位同学为小组长负责分工和协调工作，每小组完成其中两项任务，自行设计数据记录表格，并在探究活动结束后汇报测量结果。 可供选用的器材： 量筒、烧杯、水、石块、蜡块等。请注意量筒不用时请放倒。 谢 ... ...
