《让我们的学校更美好》教学设计 教学目标： 1、运用2.0信息手段A3PPT演示文稿，让学生了解学校的历史文化、校风校训。 2、通过对学校生活的了解,认识到自己的成长离不开校园,受教育的权利是受到法律保护的。通过对校园现状的调查,能够做到尽力为学校做有意义的事情,初步形成环保意识。 教学重点：知道我们的成长离不开学校,激发关心学校、热爱学校的情感。 教学难点：培养“我是校园小主人”的责任感以及以学校为荣的自豪感。 学科知识拓展延伸：提供《小学生日常行为规范》，供学生学习，提升学生对校园文明的认识 教学策略：通过课前的调查,看到学校存在的问题,并且积极寻找解决办法,参与到学校的建设中,积极。献言献策。情境教学法、谈话法、讨论法。学法:调查法,小组合作学习。 教学过程： 一、欣赏校园景色之美好 1播放歌曲《我们的校园多么美好》,配图学校的美景图片。 2.思考:你心中的校园是什么样的 你觉得校园最美的地方是哪里 3小结:我们的校园风景优美,环境整洁,每天我们都要在这里快乐地玩耍、认真地读书,它是我们的成天地。(板书:学校是我们的成长天地) 二、感受校园生活之快乐 讨论： 1你还记得刚入学时是怎么想的吗 2你的一天是怎么在学校度过的 3.学校开设的课程,你最喜欢哪一节 4来到学校,你的心情是什么样的 教师小结:我们在学校度过每一天,在这里,我们不仅学到本领,参加各种各样的活动,认识老师和同学,还可以参加各种活动。我们在这里快乐成长。 三、体会校园成长的重要性 1、丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要,但是有些同学却不这样认为我们一起来听《玲玲的故事》。(多媒体播放)小玲是个电脑迷。经常在电脑面前一坐就是大半天,尽管年纪尚小她却能够利用电脑学到很多知识。当别人问她为什么不去学校上学的时候,她说:“我在家利用电脑就能学习,不去学校也行。” 思考:你同意小玲的说法吗 为什么 2、学生讨论。 3、小结:学校不仅仅是我们学习知识的场所，同时,学校生活对于我们综合素质的提升以及行为习惯的养成都是有益的,使我们学会更好地融入群体和社会生活中。 4、尽管学校生活对我们的成长很重要但是在我国的某些地区,由于贫穷和性别偏见,一些女童被迫失学。你能理解这些失学女童上学的渴望吗 她们该怎么办呢 (阅读“阅读角”中的《女孩》) 5、听了故事,你的感受是什么 预设:珍惜我们受教育的权利。 热爱我们的校园生活 6小结:每个孩子都有接受义务教育的义务(课件出示《中华人民共和国义务教育法》第四条),我们的成长离不开学校生活 四、调查实践，我是校园小主人 学校是我们的成长天地,为了我们的学校更美好,我们有责任为学校的建设出点力。 1、环境建设。 课前,让同学们调查校园垃圾问题,小组汇报。 有些同学随手乱扔垃圾,垃圾不分类,制造的垃圾太多,处理垃圾不及时。 思考:针对这些问题,有什么好的解决办法 小组讨论,制订解决方案。 2、其他建设。 我们的学校还有哪些地方是值得改进的 汇报课前的调查单。 针对这些问题,我们有什么样的建议呢 讨论交流,整理成文字:《给校长的一封信》。 小结:我们是学校的小主人,校荣我荣,校耻我耻。我们每一个人都应该为我们的学校变得更美好出点力。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
