8.《适应生存的本领》教学设计 教学目标： 1．知道不同动植物对环境有不同的要求，知道生物的迁徙是与它们所生活的环境相适应的。 2．探究环境对生物生长、生活习性等多方面有影响。 3．能结合查阅资料，列举同类生物在形态方面适应环境的具体事例。4．意识到环境与生物的密切关系，增强环境保护的意识。 教学重点：知道不同动植物对环境有不同的要求，知道生物的迁徙是与它们所生活的环境相适应的。 教学难点：探究环境对生物生长、生活习性等多方面有影响。 教学准备：学生活动手册 教学时间：一课时。 教学过程： 一、导入新课 师：同学们，大自然的各个角落里生存着不同的生物，生物为了在各自的家园里生存下去，都形成了哪些有利于生存的本领呢？ 板书：适应生存的本领 二、新知探索 （一）动物的迁徙 1.鸟类的迁徙：随着季节的变化，在繁殖地和越冬地（或新的觅食地）之间作远距离移动的行为。 鸟类的迁徙的原因：气候的季节性变化是候鸟迁徙的主要原因。 2.银鲑鱼洄游：银鲑鱼生活在海洋中，但在繁殖期，它们会洄游到自己出生时的淡水河中产卵。卵孵化成幼鱼后，在淡水中生活一年或数年，再回到海洋。 银鲑鱼洄游原因：生殖。 （二）分析东非大草原的气温与降水特点 出示东非大草原塞伦盖蒂野生动物保护区和马赛马拉野生动物保护区的气温与降水量数据。 1.说说两个野生动物保护区的气候特点。 2.分析每年六七月角马、水牛等迁徙的原因。 3.课件出示角马迁徙原因视频。 （三）动物的生存本领 外界环境的变化时，动物们有自己的适应办法。 1.蜜蜂将采来的花蜜吐进蜂巢，用蜡封上，等到冬季时再食用。蜜蜂抱团取暖过冬。 2.寒冷的冬季，熊、蝙蝠、刺猬、青蛙、蛇等动物不吃也不动，以冬眠的方式度过寒冬。 3.腐烂的草和树叶是潮虫的食物。潮虫住在里面，既保暖又不会挨饿。 4.松鼠会在冬季来临前将松子、榛果等食物藏在不同的地方。 5.鼠兔会为过冬准备充足的干草。干草既可以作为它们睡觉的床铺，又可以储存起来，作为它们过冬的食物 6.当河水干涸时，生活在非洲的水陆两栖动物鳄鱼便躲进泥土中“夏眠”；等大雨降落以后，它们才又回到河水中生活。 7.暴风雪中的帝企鹅用扎堆取暖的方法抵御严寒，外层的帝企鹅不断地转向里层，以免受冻时间过长，里层的帝企鹅则填补外层空缺，这样整个帝企鹅群就能在严寒中存活下来。 （四）藏羚羊迁徙的故事 对藏羚羊迁徙之谜的资料进行分析，推测母羊到环境更为恶劣的可可西里腹地繁衍后代的原因。 1.这可能是动物适应生存环境的本能； 2.藏羚羊栖息地由于长期驻扎而产生了许多寄生虫，于是它们需要不断更换新的环境； 3.它们需要不断躲避天敌的侵害，所以要跋山涉水去下一个它们认为安全的地方。 三、课堂小结 1.认识了动物的迁徙、洄游行为及其原因。 2.知道了动物的迁徙的原因。 3.理解了动物适应环境变化的本领。 四、作业布置 收集我国珍稀野生动物资料 ... ...
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