第八章 人的生殖和发育 第二节 人的生长发育和青春期 教学目标： 知识目标： 1.举例说出青春期生长发育的特点，说出青春期男女性发育的主要特征 2.养成青春期的卫生保健习惯 3.关注青春期心理健康 能力目标： 1.通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力； 2.培养学生的观察能力、分析问题的能力； 情感目标： 使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观。 教学重点： 1.识别人体生长发育各个时期的变化。 2.举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期性发育的突出特征。 3.关注青春期生理和心理卫生方面的问题。 教学难点： 说出青春期的性发育的突出特征。 说明做好青春期卫生与保健的重要性。 教学设计： 教师活动 学生活动 一、导入新课 上节课我们学习了人体生殖系统各个器官的结构和功能，知道了新生命是怎样诞生的。我们经过母亲的十月怀胎，最终伴随着第一声啼哭来到了人世间，并在父母亲的精心呵护下开始了新的发育历程。 关于人的生长发育，有两种不同的说法，有人认为人的生长发育是指从出生后的婴儿发育成成年人的这一阶段。也有人认为不应该从婴儿开始算，应该从受精卵开始算起，对于这两种说法，你赞同哪一种？ 今天我们一起来学习人的生长发育过程。 设置问题情景，让学生各抒己见。结合课本，最终得出结论：人的生长发育从受精卵开始，直到个体发育成熟。 二、人的生长发育 [讲述]：人的生长发育是指从受精卵开始，一直到个体发育成熟的过程。我们通常所说的生长发育，主要是指从婴儿出生到发育为成年人这一阶段。 [小组活动]：观察课本第9页图8-8，说出人的生长发育分为几个时期？想一想每个时期有什么特点。 [教师归纳] 一般地说，经过婴儿期（0-1岁）、幼儿期（2-6岁）、童年期（7-11岁）、青春期（12-23岁）等生长发育阶段，人体才能发育成熟。 [提问]人的生长发育经历了婴儿期、幼儿期、童年期、青春期四个发育阶段后，进入成年期，那么成年期可以分为哪几个阶段呢？每个阶段有什么特点呢？ （教师可以以学生的哥哥姐姐、爸爸妈妈、爷爷奶奶等为例进行引导） [教师结合学生的回答进行小结] 成年期是人一生中最长的一个阶段。 青年人身强体壮，精力充沛，逐渐积累了丰富的生活经验，担负起重要的社会责任。 四五十岁以后进入中年阶段，身体代谢速度逐步减慢，有些人身体渐渐发胖。 60岁以后进入老年阶段，肌肉萎缩，视力下降，行动迟缓，头发花白。 三、青春期发育 [教师]了解了人生长发育的几个阶段以后，我们来重点了解一下同学们现在所处的这个阶段———青春期。[教师]一般地说，男生从10～14岁，女生从10～12岁开始进入青春期。 在神经系统和内分泌系统的共同作用下，青春期的人体会发生许多变化，都会有哪些变化呢？ 课件展示： 变化1:形态发育 变化2:性发育 变化3:器官的功能发育 [讲解]变化1:形态发育 [提问]请同学们观察课本第11页表8-1的前两行数据，说一说青春期形态发育会有什么变化？ [讲解]变化2:性发育 [提问]青春期性发育主要表现在哪些方面？ [教师总结]生殖器官的发育和第二性征的发育。 [教师]接下来，我们先来看生殖器官的发育。 [观察]观察课本第10页图8-9,说出男女生的生殖器官发育开始突增的年龄。 [提问]女性几岁时卵巢发育开始突增？男性几岁时睾丸发育开始突增？从总体上说，女生比男生生殖器官开始突增的年龄晚还是早？ [讲述]通过发育，女性生殖器官由幼稚型变成成人型，就会出现月经；男性生殖器官由幼稚型变成成人型，出现遗精。 关于月经和遗精的内容，我们待会再说。 [提问]除了生殖器官的发育，还有一个是第二性征的发育，请同学们回顾一下上节课的内容，什么是第二性征呢？什么 ... ...
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