第6课 语音合成技术 教案4 八下信息科技浙教版（2023）

中小学教育资源及组卷应用平台 语音合成技术 教学设计 课题 语音合成技术 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 八年级 教材分析 本课是浙教版2023信息科技八年级第二单元《智能技术初体验》第6课《语音合成技术》的内容。语音合成技术作为智能技术的代表，具有广泛的应用前景。本课通过介绍语音合成的应用场景，帮助学生了解这一技术的实际价值。同时，通过讲解语音合成的过程和实践活动，使学生能够深入理解语音合成的原理，掌握相关的技能。本课旨在培养学生的信息素养和科技创新能力，为未来的学习和工作奠定基础。 学习目标 信息意识：通过了解语音合成的应用场景，培养学生的信息意识，使其认识到语音合成技术在日常生活和工作中的重要性。计算思维：掌握语音合成的过程，包括语言处理、韵律处理和单元拼接等关键技术，培养学生的计算思维，提高其分析和解决问题的能力。数字化学习与创新：通过实践操作语音合成技术，培养学生的数字化学习能力和创新意识，激发其对智能技术的探索欲望。信息社会责任：引导学生认识到语音合成技术的影响和责任，学会合理使用语音合成技术，尊重他人权益，遵守信息道德规范。 重点 了解语音合成的应用场景 难点 掌握语音合成的过程、语音合成的实践 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示语音合成技术的应用实例，如智能语音助手、语音导航等，引导学生思考语音合成技术在生活中的应用，并提问学生对语音合成的了解程度。 观察展示的应用实例，思考语音合成技术的作用，并简述自己对语音合成的了解。 通过展示语音合成技术的应用场景，激发学生的学习兴趣，引导学生初步了解语音合成技术的作用和意义。 讲授新课 环节一、语音合成的基本原理语言处理教师活动：详细介绍语言处理的过程，包括语音信号的采集、预处理、特征提取等环节。通过图示和动态模型进行演示，帮助学生理解语言处理的作用。示例：给出一段真实的语音信号，与学生一起观察、分析和理解其特点。韵律处理教师活动：深入讲解韵律处理的方法，包括音高、音长、音强的调整等。通过实际案例，演示如何调整这些参数以改变语音的韵律。示例：展示一段经过韵律处理的语音，让学生对比处理前后的差异。单元拼接教师活动：详细解释单元拼接的原理，包括音素、音节、词的拼接等。通过实例演示，让学生明白如何将小的语音单元组合成完整的句子或段落。示例：与学生一起拼接一个简单的句子，体验单元拼接的过程。环节二、语音合成的实践操作工具介绍与操作指导教师活动：介绍常用的语音合成工具及其功能特点，如在线工具、软件应用等。提供实际操作的机会，指导学生如何使用这些工具进行语音合成。示例：展示如何使用某个工具进行语音合成，并分享一些常用的技巧和经验。分组实践教师活动：将学生分成小组，为每组提供一段文字内容，要求他们利用所学的语音合成技术将其转化为语音。提供必要的指导和帮助，确保每个学生都能参与到实践中。示例：亲自指导一个小组进行实践操作，解答学生在操作过程中遇到的问题。作品展示与评价教师活动：邀请各组展示他们的语音合成作品，组织学生进行互评和讨论，指出作品中的亮点和改进之处。最后给出总结性的评价，肯定学生的努力和成果。 认真听讲，了解语音合成的基本概念和发展历程。听讲并观察图示，理解语音合成的过程和各环节的作用。积极参与实践操作，体验语音合成的效果，探索不同参数对语音合成效果的影响。 让学生对语音合成技术有基本的认识和理解，为后续学习打下基础。让学生深入了解语音合成技术的实现过程，培养学生的计算思维和信息素养。通过实践操作，让学生亲身体验语音合成技术的魅力，培养学生的实践能力和创新精神。 课堂练习 布置课堂练习，如让学生自 ... ...