网上问路 一、教学目标 1. 知识与技能： 使学生了解网络地图服务的基本概念和功能。 掌握如何使用网络地图查找地点、规划路线和获取交通信息。 学会利用网络地图的附加功能，如街景查看、实时路况等。 2. 过程与方法： 培养学生利用网络资源解决实际生活中路线规划问题的能力。 引导学生通过比较不同网络地图服务的特点，选择适合自己的工具。 3. 情感态度与价值观： 激发学生对网络地图服务的兴趣，认识到其在现代生活中的重要性。 培养学生积极利用现代信息技术服务于生活的态度。 二、教学重难点 1. 教学重点： 网络地图服务的基本概念和功能。 如何使用网络地图查找地点、规划路线和获取交通信息。 2. 教学难点： 如何引导学生根据实际需求选择合适的网络地图服务。 如何利用网络地图的附加功能提高路线规划的效率和准确性。 三、教学准备 - 演示用计算机和投影仪。 - 网络地图服务网站（如百度地图、高德地图等）。 - 课后练习题和答案。 四、教学过程 【导入】（约5分钟） - 提问导入：“如果你们要去一个陌生的地方，你们会怎么做？” - 引出本节课的主题：“今天，我们将一起学习如何利用网络地图服务进行‘网上问路’。” 【新课讲解】（约35分钟） 1. 网络地图服务的基本概念和功能（约5分钟） 讲解网络地图服务的定义、发展历程及在现代生活中的作用。 强调网络地图服务的功能，如地点查找、路线规划、交通信息等。 2. 如何使用网络地图查找地点（约10分钟） 演示如何在网络地图服务网站上输入关键词查找地点。 讲解如何利用地图上的标记和详细信息了解地点的具体位置。 师生对话：邀请学生尝试查找自己感兴趣的地点，并分享查找结果。 3. 如何使用网络地图规划路线（约10分钟） 演示如何在网络地图服务网站上设置起点和终点，获取路线规划建议。 讲解如何根据实际需求选择不同的交通方式和路线偏好。 引导学生了解实时路况信息对路线规划的影响。 4. 网络地图的附加功能（约5分钟） 介绍网络地图的附加功能，如街景查看、地点收藏、分享等。 演示如何利用这些功能提高路线规划的效率和准确性。 5. 比较不同网络地图服务的特点（约5分钟） 引导学生比较不同网络地图服务在界面设计、功能设置和数据准确性等方面的差异。 讲解如何根据实际需求选择合适的网络地图服务。 【学生互动环节】（约15分钟） - 分组任务：学生分组进行实际操作，每组选择一个网络地图服务网站，查找指定地点的路线规划，并尝试使用附加功能提高路线规划的效率和准确性。教师提供必要的帮助和指导。 - 小组展示：每组选派一名代表展示本组的路线规划结果，分享使用网络地图服务的经验和感受。其他小组进行评价和讨论。 - 教师总结点评，强调网络地图服务在实际生活中的重要性和实用性，鼓励学生在今后的生活中积极运用所学知识进行实践。 【总结提升】（约5分钟） - 回顾本节课所学知识点和操作技能，强调网络地图服务在现代生活中的便捷性和准确性。 - 鼓励学生在今后的生活中继续保持积极探索和学习的态度，利用网络地图服务解决实际问题。 五、课后练习 选择题： 1. 以下哪个不是网络地图服务的基本功能？（ ） A. 地点查找 B. 路线规划 C. 交通信息 D. 天气预报 2. 在使用网络地图查找地点时，以下哪个做法是正确的？（ ） A. 直接输入地点的经纬度坐标 B. 输入地点的关键词进行查找 C. 只能通过地图上的标记了解地点的位置 D. 无法获取地点的详细信息 3. 关于网络地图的路线规划功能，以下哪个说法是正确的？（ ） A. 只能规划驾车路线 B. 无法考虑实时路况信息 C. 可以根据实际需求选择不同的交通方式和路线偏好 D. 规划结果无法调整和优化 4. 在使用网络地图服务时，以下哪个做法是不利于保护个人隐私的？（ ） A. 及时清理浏览器缓存 ... ...
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