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小学美术苏少版二年级上册 5.《诱人的瓜果》教学设计(表格式)

日期:2025-10-23 科目:美术 类型:小学教案 查看:75次 大小:18229B 来源:二一课件通
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《诱人的瓜果》教学设计 课程名称 诱人的瓜果 课时 2 学段学科 二年级美术 教材版本 一、教学目标 1通过细致观察,学习表现水果的造型、色彩的方法。 2通过多种美术形式创作出诱人的水果组合作品。 3让学生感受水果的外形美、色彩美,了解水果在生活中的应用,激发学生热爱生活的情感。 三、学情分析 二年级的小同学有一定的绘画和制作手工的美础,对水果很喜欢,水果是他们乐于表现的内容。但是他们对水果的印象基本上比较概念化,容易停留在简笔画的层面,缺乏对水果的细致观察。 四、教学方法 教学白板 课件 五、教学过程 一、体验与尝试:(约5分钟) 师:今天天气热,老师请大家吃点水果解暑——— 师:刚才同学们吃的是什么水果呢?味道怎么样 师:西瓜是小朋友们都很熟悉的水果,谁来说说西瓜是什么样子的? 师:小朋友们说得都很棒,现在老师就来考考你们!请大家拿出美术练习纸,用深色的单色彩笔直接画一个西瓜,一定要画出西瓜的特点哦! 师:老师今天也带来了一只西瓜,我们一起来看看它究竟长什么样! 师:小朋友们再仔细观察一下,西瓜的纹路是怎样长的呢? 师:大家观察得很认真!那么,刚才同学们画的西瓜花纹正确吗? (师在实物投影仪下展示学生作业) 师:原来,小朋友们都把西瓜的纹路画成了直直的样子。 (师在实物投影下修改学生作业) 师:经过同学们仔细观察,我们发现西瓜的纹路是两头聚拢的。可见,我们在画水果的时候不能凭着自己的印象去表现,而是要细心观察呀!现在,经过老师的修改,小朋友的西瓜变得更加诱人了! 师:今天,我们就来学习第5课《诱人的瓜果》 (师板书课题———5.《诱人的瓜果》) 二、欣赏与实践: 师:其实,生活中还有很多香甜好吃的瓜果呢,小朋友你还知道哪些水果呢?请一组小朋友开火车回——— 生:答(略) 师:老师这里也准备一些诱人的瓜果,我们一起来看看它们是哪些水果呢? (按照颜色请学生欣赏课件,师生交流水果的形状、颜色、味道等) ●红色: 樱桃:小而圆、把子细长。 草莓:外表布满小籽、富含维C。 莲雾:形状像小葫芦、味道清淡、台湾特产。 火龙果:外表的肉质鳞片像蛟龙的鳞片、富含花青素、生长的样子很特别———长在树上垂下的树枝上。 师:苹果的颜色非常的丰富,请小朋友们仔细观察老师屏幕中的苹果,或者是自己带来的苹果,选择一个自己喜欢的苹果,在练习纸上用色彩把它描绘出来——— 师:现在让我们来看看小朋友的画,看看谁的苹果最诱人! (师在实物投影仪下展示学生的作业) (继续欣赏课件中的水果图片) 师:小朋友们真聪明!王老师先用线条画出榴莲的外形,个子大,身体的中间大大的,两头小一些,身上画上许多尖尖的形状。瞧!一个榴莲的样子就出来啦! (师接着在黑板上继续现场演示) 师:其实,切开的水果中也有许多秘密,让我们一起来动手去发现吧! 每组的学生组长用小刀轻轻切开一种水果,带领组员仔细观察水果内部的奇妙变化。 三教师示范,讲解画面组合 播放微视频 教师出示画好剪下的单个水果,进行水果的组合 拼摆中体现 有高有低 有聚有散 有大有小 前后遮挡关系 (学生分组品尝教师准备的西瓜片) 生:西瓜!很甜! 生:外形是圆圆的。 生:颜色是绿绿的。 生:有绿色和黑色的花纹。 生:顶端还有一个小把子。 生:它的花纹其实是淡绿和深绿色的。 生:两头聚拢在一起。 生:不对! (学生在作业纸上进行第一次绘画) (学生在练习纸上用色彩的形式表现苹果,进行第二次绘画) ●橙色:橙子、菠萝 ●紫色:蓝莓、葡萄 ●绿色:西瓜、杨桃 ●水果之王:榴莲 师:哪位小朋友吃榴莲?请你给大家介绍一下——— 生:榴莲的味道很难闻,外表的壳很硬,上面有尖尖的突起,味道特别甜。 师:榴莲的样子有点奇怪,我们怎样表现它 ... ...

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