课件编号19051205

2023-2024学年统编版语文八年级下册第六单元古诗文知识点(学案)

日期:2024-05-13 科目:语文 类型:初中学案 查看:97次 大小:32380Byte 来源:二一课件通
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《北冥有鱼》选自内篇《逍遥游》 庄子,名周,字子休,战国时宋国蒙人。战国时期著名思想家、文学家、哲学家。战国时期道家学派的代表人物,与老子并称“老庄”,他们的哲学为“老庄哲学” 《庄子》一书是庄子及其后学的著作,又称《南华经》,现存33篇,包括内篇7、外篇15、杂篇11,人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。 道家的主要精神是自然,庄子对待生活的态度是:“一切顺其自然,清静无为”。政治上主张“无为而治”。 ◆主旨:本文想象奇特,意境开阔。通过鲲鹏变化和鹏飞南冥两故事,说明任何事物的存在都要依附于一定的条件,都要有所依凭的道理,阐发了作者追求绝对精神自由的思崇尚想。 1.鲲鹏的形象如何 作者是怎样描写这一形象的 硕大无比,力大无穷,志存高远,善借长风。 从体大、背大、翼大以及活动范围大这四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。 用夸张的手法描述鲲鹏,“不知其几千里也” 言其形,“若垂天之云” 言其翼, “北冥”“南冥” “九万里” 言其活动天地,极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观。 2. “野马”“尘埃”的运动依靠什么 写它们有什么作用 “野马”“尘埃” 的运动也必须依靠气息。 用它们和鹏相比,说明任何事物的存在都是依附于一定的条件,它们的活动都是有所凭借的,都没有达到绝对自由的境界。 3.你怎样理解 “天之苍苍,其正色邪 其远而无所至极邪 其视下也,亦若是则已矣。”这句话的内容 天空湛蓝,这是它真正的颜色吗 还是因为天空高远没法看到它的尽头呢 鹏鸟向下看,不过也就像人在地面上看天一样罢了。 鹏鸟从天空看地面和人们仰视天空看到的是一样的,都不能看到“正色”, 都受距离限制,说明了人们对事物的认识都是有局限性的。 4.文中引用《齐谐》的话有什么作用。 借《齐谐》中的话来证明对鹏的描写是真实可信的。 5. 本文善于通过形象的比喻、夸张来说理,请结合文章内容具体说明。 ①“鲲之大,不知其几千里也”“鹏之背 ,不知其几千里也”两句运用了夸张的修辞手法,极言鲲鹏身躯之大,想象奇特丰富,为下文大鹏往南海迁徙的时候,需凭借六月的大风才能离开做铺垫。 ②“怒而飞,其翼若垂天之云”运用了夸张和比喻的修辞手法,把鹏的翅膀比作悬挂在天空的云,描摹出磅磺的气势和雄浑的景象。 ③“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”此句运用丰富的想象,奇特的夸张,描写了鲲鹏振翼拍水,盘旋飞向九万里高空的形象,这一形象能激发人的豪情壮志,具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动,让人产生丰富的想象和联想。 6.庄子的文章意境开阔,想象奇特,能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文的想象的理解。 一是在想象中夸张 ,如在想象鲲鹏形象时,作者极写鲲鹏之大...”.. ,营造浩大的声势和广阔的意境。 二是在想象中进行对比,极写鲲鹏之大,与之对应的,作者又举出了野马、尘埃等“小”的事物,以大小对立来阐述“万物皆有所待”的道理。 三是在想象中寄寓了自己的情感,作者如此醉心于“逍遥”境界的想象和创造,并将这种想象具体化、形象化,其中蕴含了自己对理想的热烈追求。 7.“抟扶摇而上者九万里”的鲲鹏给了你什么启示 鹏鸟展翅高飞、威力无比、气势宏大,搏击于天空,启示我们要胸怀远大的理想和抱负,勇于搏击,敢于追求。 8.文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理 说明了任何事物的存在都依附于一定的条件,它们的活动都是有所凭借的。 9.成语:鹏程万里、扶摇直上、大鹏展翅 《庄子与惠子游于濠梁之上》—外篇《秋水》 1、课文讲述了一个什么样的故事? 庄子与惠子在濠梁之上游玩时进行的一次辩论,即濠梁之辩。 2、庄子与惠子在濠梁之上围绕什么问题展开了辩论? ... ...

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