人教版七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 复习课件（8份打包）

(课件网) 第三单元 明清时期：统一多民族 国家的巩固与发展 第14课　明朝的统治 1. 知道明朝建立的时间、建立者、都城等概况。 2. 了解明朝改革官制、改革科举考试等强化皇权的具体措施。 3. 了解明朝经济发展的表现，初步认识这一阶段经济发展的原因。 4. 初步理解明朝皇权强化使君主专制中央集权制度进一步走向僵化和政治腐败，严重阻碍了中国社会的进步，从而认识从专制到民主是人类历史发展的必然趋势。 1.明朝的建立。 　　 年， 　　　　称帝，建立明朝，定都　　　　，他就是　　　　。随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统治。 ★2.朱元璋强化皇权。 为了巩固统治，朱元璋在政治上采取一系列措施，从地方到中央全面改革　　　　，以强化　　　　。 （1）在地方，将原来　　　　　的权力一分为三，设立“　　　�———�，互不统属，从而使行省的权力分散；还先后分封　　　　为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。 1368 朱元璋 应天府 明太祖 官制 皇权 行中书省 三司 诸子 （2）在中央，废除了　　　　　制度和　　　　　，提升吏、户、礼、兵、刑、工　　　　的职权，使其直接向皇帝负责。为分散兵权，把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归　　　，这样皇帝就直接掌握了军事大权。 （3）为监视官民，设立了由皇帝直接指挥的　　　　　，明成祖又成立了　　　　 　 。这两个机构合称“　　　　�———�，成为皇帝的耳目和爪牙。 在实现大权独揽之后，朱元璋以明朝祖宗的身份立下了“　　　　�———�，明确规定子子孙孙不得改变他的做法。 丞相 中书省 六部 兵部 锦衣卫 东厂 厂卫 祖制 ★3.科举考试的变化。 明朝提倡　　　　　　　　。明朝严格规定考试的题目必须来自“　　　　 ”“　　　　�———�；考生对题目的解释，必须是以　　　　　的 《　　　　　　　》为标准，不得自己随意发挥。考试答卷的文体有严格的规定，即使用“　　　　�———�。应试的人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为　　　　　旨意的顺从者。 4.经济的发展。 （1）农业：明代引进了原产于　　　　　的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。 （2）手工业：棉纺织业在明代已从南方推向北方。　　　　　是明代的丝织业中心。　　　　　是全国的制瓷中心，所产的　　　　　　，畅销海内外。 （3）商业：　　　　和　　　　是全国性的商贸城市，还出现了有名的商帮，如　　　　、　　　　。 尊孔崇儒 四书 五经 朱熹 四书章句集注 八股文 皇帝 美洲 苏州 景德镇 青花瓷器 北京 南京 晋商 徽商 朱元璋建立明朝后，在政治上采取一系列措施，进行了从地方到中央的官制改革，如削弱地方的权力，废除丞相，分散朝臣的权力，设立锦衣卫，以独揽大权，使皇权进一步得到强化。明朝科举限定了考试的内容、固定了考试的文体，亦是强化皇权的表现。中国古代的君主专制，到了明朝时期得到进一步的强化。强化皇权使皇帝独断行事，不受任何制约和监督，又造成各级官员唯命是从，导致官场上因循守旧，官员不思进取，办事效率低下，官僚主义和贪污腐败的现象层出不穷。 探究:如何看待朱元璋强化皇权？ 一、选择题（每小题备选答案中只有一项是符合题目要求的） 1.★ 掌握历史发展的时序是历史学科的学习方法之一。以下重大历史事件的时间轴中，空白处应填入的是（　　） A. 靖康之变　　B. 南宋灭亡　　C. 明朝建立　　D. 清军入关 答案：C 2.★ “开局一只碗，结局一个国”，是形容朱元璋从一介乞丐到开国之君的传奇人生。1351年，元末农民大起义爆发，在多支反元队伍中，朱元璋的队伍逐渐强大。1368年，朱元璋称帝，建立明朝。在元末十几年时间 ... ...