【2022新版课标】小学音乐人教版四年级下册第六单元《渔夫和金鱼的故事（一）》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人教版四年级下册第六单元《小小音乐剧》第1课《渔夫和金鱼的故事》之第一幕的《序幕》 【教材分析】 《序幕》是人教版四年级下册第六单元《小小音乐剧》第1课是一堂音乐剧活动课，《渔夫和金鱼的故事》发生在很久很久以前的大海边，剧中的主要人物有老渔夫、老太婆、小金鱼等。 【学情分析】 五年级的学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，因此在教学中应加强对这学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 背唱序幕中的歌曲，体验音乐剧的表演形式。 (二)艺术表现 能够准确演唱教材中选用的歌曲，对音乐剧中不同场景的音乐做出角色性的变化，并能够通过音色进行表现。 (三)创意实践 能够通过小组学习的方式刨编“音乐剧”中不同场景的对话、表演，根据剧情设计服装、道具、布景、化妆等。能够准确把握不同角色的人物性格，并通过音乐、语言及肢体动作等进行生动地表演。 （四）文化理解 通过这个单元的学习，开阔学生的文化视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，锻炼学生综合的音乐表现力。 【教学重难点】 (一)教学重点: 1、通过音乐、语言及肢体动作等进行生动地表演。 (二)教学难点: 1、背唱第序幕中的歌曲并能载歌载舞的表演。 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 激情导入 教师：同学们，你们听过哪些寓言故事呢？ 预设：回答问题 教师：谁能讲一讲？ 预设：回答问题 教师：音乐剧，又称为歌舞剧，是一种现代的舞台综合艺术形式。它结合了戏剧、音乐和舞蹈，通过演员的语言、音乐和动作以及固定的演绎传达给观众。今天我们就来学习一部音乐剧，它的名字叫作《渔夫和金鱼的故事》。（书写板书《渔夫和金鱼的故事》） 【设计意图：以问题为切入点，调动学习兴趣，渲染课堂气氛。激起学生探究新知的欲望，自然巧妙的导入新课】 二、师生互动，感受表演 教师：同学们看到《渔夫和金鱼的故事》这个题目你会想到什么？ 预设：回答问题 教师：同学们说的非常好，下面老师先简单介绍一下这部作品，童话故事《渔夫和金鱼的故事》由俄罗斯伟大诗人普希金创作于1833年，由我国著名翻译家、外国文学研究专家戈宝权翻译。根据课程安排，《渔夫和金鱼的故事》由四节课完成，这节课我们来学习序幕部分，序幕发生在很久很久以前的大海边，剧中的主要人物有老渔夫、老太婆、小金鱼等。听音乐，听听音乐表现了什么样的场景？ 预设：回答问题 教师：音乐刷的序幕中，安排了一个场景。场景是“海边破旧的泥房”:在大海边有一座破泥房，住着老渔夫、老太婆。每天，老渔夫都要扛着渔网去海边打渔，老大婆每天在屋外洗衣服。这首歌曲的情绪是怎样的？ 预设：回答问题 教师：这首歌曲的情绪是中速、叙述的，歌曲结构是怎样的？由几个乐句组成？ 预设：回答问题 教师：旋律一是由四个乐句构成的单乐段结构，每个乐句有两小节，旋律以级进为主，偶有跳进，以叙述的口吻描述了老渔夫和老太婆的生活。下面我们一起来学唱第一乐句，请同学们跟琴演唱简谱 预设：跟琴演唱简谱 教师：填词演唱 预设：演唱 教师：下面我们一起来学唱第二乐句，请同学们跟琴演唱简谱 预设：跟琴演唱简谱 教师：下面填词演唱 预设：演唱 教师：下面我们一起来学唱第三乐句，请同学们跟琴演唱简谱 预设：跟琴演唱简 ... ...