
教学设计 课 题 瓜果的想象 课时 第( 1 )课时 教学目标 1知识与技能:通过细致观察学习表现水果的造型、色彩的方法,并根据水果的形、色特征展开联想创作新的形象,在探究活动中培养了学生美术表现和创新能力这两项学科素养。2过程与方法:本课以闯关答题情景贯穿课堂,学生通过说说水果外形、颜色、对身体的好处,观察水果造型和颜色,探究总结画水果外形的方法,根据水果形色展开联想创意新形象,落实了图象识读和审美态度这两项学科素养。3情感态度价值观:培养学生感受丰收的喜悦,让学生养成不浪费食物勤俭节约的意识,渗透德育思想。 教学重点 主动探究表现水果的造型、色彩的方法,并根据水果的形、色特征展开联想创作新的形象。 教学难点 怎样启发学生打开思路根据水果形色创作新的形象。 教学准备 多媒体、水果外形的奖品 教师行为 学生行为 设 计 意 图及重难点突破策略 情景导入师:同学们今天在课堂上来了一位新朋友,请大家掌声欢迎!课件播放:(声音)大家好我是小苹果,我想问问大家你最喜欢吃什么水果?它是什么形状?什么颜色?水果对我们身体有哪些好处呢?师小结:同学们说的都很棒,水果颜色鲜艳、形状各异,含有丰富的维生素,能帮助我们健康成长,大家要养成吃水果的好习惯但不要浪费呀!同学们能做到吗? 师:告诉大家一个好消息,今年果园里的瓜果大丰收,小苹果是来带领大家到果园参加闯关游戏的,你们准备好了吗?游戏的名字叫《瓜果的想象》(出示课题)听闯关开始了。探究学习欣赏水果形色之美。课件:欢迎来到第一关,看一看、说一说、画一画。我先带领同学们参观果园,请同学们说出你看到的水果名称。(点击课件)探究水果外形的画法。(圆形水果)课件声音(同学们请你说一说这些水果的相同点和不同点是什么?)师:组织学生分析圆形水果的画法。(椭圆形水果)课件声音(同学们再说一说这些水果的相同点和不同点是什么?)师:组织学生分析椭圆形水果的画法,总结出:基本形加和基本形减的方法。(特殊形水果)师:在欣赏探究中我们发现很多瓜果都接近圆形和椭圆形,可以用基本形加和基本形减的方法画出瓜果外形,当然绘画基础好的同学可以直接画出水果外形,还有少数水果外形独特如香蕉 ,它的外形像什么?怎样表现多个香蕉呢?师:总结香蕉画法初次体验同学们观察得真仔细,想不想知道小苹果又给我们出什么难题了?请听(课件声音:同学们欣赏了这么多水果你们掌握这些水果的外形特征了吗?我要考考大家,请同学们在纸上用铅笔画出你喜欢的瓜果,一定要画得大大的呀!)展示评价:组织学生坐好,分析画水果的方法。过渡语:大家说这关我们成功了吗?听听小苹果怎么说?创意实践启发创意播放课件:同学们可真棒在这么短的时间内就画出了我们水果的特点,我为你们点赞!可是下一关就没那么容易了,你们有信心吗?播放课件:欢迎来到第二关:奇思妙想请你保留水果的外形、颜色、花纹等特征大胆展开联想,把你第一关画的水果变成新形象。师:一个水果能变成什么呢?(引导学生回答)师:看看老师是怎么变的。播放微课师:小苹果也给大家带来了几张水果创意画供大家参考,你们看(组织学生欣赏) 师:欣赏过后你有新想法了吗?你想把第一关画的水果变成什么呢?师:你们的想法可真奇妙!那还等什么呢!快点动手把你的水果变成有趣的形象吧!(点音乐、放课件)四.展示评价:将学生作品展示在黑板上,请你选一选谁设计的水果形象最诱人?总结过渡:同学们的作品创意奇特,构图饱满可真诱人呀!听听小苹果怎么说。五.拓展延伸播放课件:恭喜同学们闯关成功,你们都很棒,我们的生活也需要大家的巧手去美化,看看周老师发给大家的书签、头饰、相框祝福卡都是水果形象制作的,希望课后同学们将你 ... ...
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