中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元 春满人间 一、目标与内容 （一）学习目标 1.能在具体的文本阅读中学习“读句子，想象画面”，读好“问答”或“对话”的句子，再“试着有感情地朗读课文”。 2.能用多种方法猜测词语意思，并说出了解词语意思的方法。积累表示职业名称的词语，关爱他人的谚语。 3.能结合生活经历，感受不同人们之间的互帮互助、相亲相爱，在理解“关爱”内涵的基础上，学会关爱别人。 （二）学习内容与教学要点 学习内容 教学要点 教材内容 ◎课文 1．《雷锋叔叔，你在哪里》 2．《千人糕》 3．《一匹出色的马》 ◎语文园地二 识字加油站、字词句运用、写话、展示台、日积月累、我爱阅读 ◎语文园地三：口语交际 补充资源 1.动画片《雷锋的故事》 2.课外阅读《雷锋日记》 3. 歌曲《我爱米兰》 1.认识54个生字，读准1个多音字，会写27个字，会写30个词语。能用多种方法猜测词语意思，并说出了解词语意思的方法。能拓展积累词语。 2.读句子，能联系生活经历或生活体验想象画面，用自己的话说说画面内容，再现句子所描写的场景和画面，加深对课文内容的理解。能仿照例句，发挥想象，把自己喜欢的景物写下来。 3.能正确、流利地朗读《雷锋叔叔，你在哪里》《一株紫丁香》，能默读《千人糕》，能试着有感情地朗读《一匹出色的马》。 4.能根据提示，写自己的一个好朋友。 5.能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由；听明白同学的心愿；积累关爱他人的谚语。懂得与家人相亲相爱、珍爱劳动成果、关心帮助他人。 （三）设计说明 本单元是二下第二单元，教材编排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》3篇课文。有语言简洁的诗歌，有以对话展开叙述的记叙文，有短小而优美的散文，分别从不同侧面反映了“关爱”这一主题：有家人之间的关爱，有社会上人与人之间的关爱；有对人的直接关心、帮助，还有对他人劳动成果的尊重、珍惜。 《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗歌以问答的形式，带领学生沿着“长长的小溪”“弯弯的小路”和“乘着温暖的春风”去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的事迹，感知平凡世界中的不平凡。《千人糕》通过爸爸和孩子之间3组对话展开叙述，强调普普通通的米糕的制作材料、生产过程需要经过很多人的劳动才能完成。爸爸循循善诱，孩子心领神会，很有情趣。《一匹出色的马》写景叙事交融，巧妙地将自然风景和生活情趣融为一体，把学生带进一个生机盎然、满含亲情和关爱的家人郊游情境。这些课文组合在一个单元中，从生活的不同角度中体现人与人之间互相关爱的场景，为学生打开了一扇展现人与人之间美好关系的窗口。“语文园地”中的关于职业的归类识字、“写话”中介绍自己的一位好朋友，“我爱阅读”中的儿童诗《一株紫丁香》，都从不同角度书写人与人之间的互相关爱。而第三单元“口语交际”的“长大以后做什么”，也与这个主题相符。因此，确定本单元的主题为“春满人间”，与教材所提供的课文和其他学习内容基本一致，可以整合单元主题内容，形成核心任务“在温暖的春风里”，展开真实情境下的大单元的教学活动。 本单元的教学重点是“读句子，想象画面”，课文的课后练习和语文园地中，均对本重点提出了训练要求。比如《雷锋叔叔，你在哪里》要求学生读句子想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说；《千人糕》要求学生借助插图想象，说说米糕是经过哪些劳动才做成的；《一匹出色的马》要求学生读句子想画面，再把句子抄下来……这些都有助于加深对句子的理解，也有助于提高阅读能力和想象能力。除此之外，还在《一匹出色的马》课后练习中首次提出了“试着有感情地朗读课文”，是阅读教学目标之一，也是阅读理解运用的手段之一，可以在引导学生“读句子，想画面”的过程中，带着 ... ...
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