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课件网) 第二单元 《可爱的家》 同学们，你们喜欢你的家吗？ 家里都有哪些人？ 歌曲 《可爱的家》 聆听音乐，听听这首歌曲带给你怎样的感受呢？ 同学们说的很棒，那歌词都唱了些什么呢？ 整首歌曲旋律优美、流畅，表达了人们对家的思念和对宁静家庭生活的向往。下面我们一起朗诵歌词 下面请同学欣赏老师朗诵一遍，请同学观察老师和同学们猜猜有什么不同？ 老师朗诵的有节奏感，下面请同学再次跟着老师朗诵一遍歌词 下面我们再次聆听音乐，猜猜这首歌曲有几个乐段组成？ 歌曲为大调式，四四拍，一段体结构，共六个乐句。除第五乐句外，其余五个乐句的开始都是弱起小节，形成一种流动感。下面我们跟琴学唱第一乐句简谱 填词演唱 下面我们跟琴学唱第二乐句简谱 注意弱起、附点音符演唱方法，请再次演唱 填词演唱 同学们观察谱面，说说第一二乐句有什么特点？ 第一、二乐句旋律基本相同，以级进为主，在中音区环绕，营造了一种柔和的氛围。下面我们跟琴学唱第三乐句简谱 注意弱起、附点音符的演唱方法，请再次演唱 填词演唱 下面我们跟琴学唱第四乐句简谱 注意弱起、附点音符的演唱方法，请再次演唱 填词演唱 同学们观察谱面，说说第三四乐句有什么特点？ 第三、四乐句旋律基本相同，向上发展形成一个小高潮。下面我们跟琴学唱第五乐句简谱 第五小节旋律有什么特点？ 第五乐句节奏舒展，使歌曲情绪更加优美、温暖，请再次演唱 填词演唱 下面我们跟琴学唱第六乐句简谱 下面观察第六小节和前面的旋律有什么异同 第六乐句为第四乐句的变化再现。请再次演唱 填词演唱 下面我们整体演唱 跟着音频演唱 同学们表现的真棒，下面我们来合作一下，上台利用乐器和声势动作为歌曲伴奏 下面我们来欣赏一下视频 欣赏完视频谈谈你的感受 感谢您的倾听 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人教版三年级下册第二单元《可爱的家》第2课《可爱的家》 【教材分析】 《可爱的家》是人教版三年级下册第二单元《可爱的家》第2课唱歌课。《可爱的家》是一首经典歌曲，选自歌剧《克拉丽》，也翻译成《甜蜜的家》。很多人认为它是一首民歌，实际上它是19世纪英国作曲家比肖普和美国诗人、剧作家培恩合作，为歌剧《克拉丽》写的主题歌。整首歌曲旋律优美、流畅，表达了人们对家的思念和对宁静家庭生活的向往。 【学情分析】 三年级的学生是自信心建立的重要阶段，在教学中教师应当鼓励发挥学生对于音乐的兴趣，引导学生去感受和理解音乐，通过音乐来提升学生的音乐素养和热爱。同时，这个阶段的学生自控能力情绪变化比较大，需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 通过学唱歌曲感受旋律的特点，体验亲情的伟大 (二)艺术表现 能用饱满的气息，连贯柔和的声音演唱歌曲。 (三)创意实践 能用肢体语言简单的表演唱歌曲。 （四）文化理解 通过学唱与欣赏音乐作品，培养学生对“家”的热爱情感，提升学生的音乐审美能力。 【教学重难点】 (一)教学重点: 1、通过教师教唱，能够准确表达歌曲的情感和意境。 (二)教学难点: 1、掌握弱起小节的演唱方法 2、能用肢体语言简单的表演唱歌曲 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 激趣导入 教师: 同学们，你们喜欢你的家吗？ ... ...
