【2022新版课标】小学音乐人教版三年级下册第四单元《蜗牛与黄鹂鸟（一）》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人教版三年级下册第四单元《小小音乐剧》第1课《蜗牛与黄鹂鸟》之第一场《黄鹂鸟的歌》 【教材分析】 《黄鹂鸟的歌》是人教版三年级下册第四单元《小小音乐剧》第1课。《蜗牛与黄鹂鸟》之第一场《黄鹂鸟的歌》是一堂音乐剧活动课，《蜗牛与黄鹏鸟》的故事发生在一个农家小院里，剧中的人物包括蜗牛、黄鹏鸟、小鹿、小猴和葡萄树大哥等。 【学情分析】 三年级的学生是自信心建立的重要阶段，在教学中教师应当鼓励发挥学生对于音乐的兴趣，引导学生去感受和理解音乐，通过音乐来提升学生的音乐素养和热爱。同时，这个阶段的学生自控能力情绪变化比较大，需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 背唱序幕中的歌曲，体验音乐剧的表演形式。 (二)艺术表现 能够准确演唱教材中选用的歌曲，对音乐剧中不同场景的音乐做出角色性的变化，并能够通过音色进行表现。 (三)创意实践 能够通过小组学习的方式刨编“音乐剧”中不同场景的对话、表演，根据剧情设计服装、道具、布景、化妆等。能够准确把握不同角色的人物性格，并通过音乐、语言及肢体动作等进行生动地表演。 （四）文化理解 通过这个单元的学习，开阔学生的文化视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，锻炼学生综合的音乐表现力。 【教学重难点】 (一)教学重点: 1、通过音乐、语言及肢体动作等进行生动地表演。 (二)教学难点: 1、背唱第序幕中的歌曲并能载歌载舞的表演。 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 激情导入 教师：同学们，你们以前都听过哪些寓言故事呢？ 预设：回答问题 教师：谁能讲一讲？ 预设：回答问题 教师：那么音乐剧和故事有什么关系呢？ 预设：回答问题 教师：音乐剧，又称为歌舞剧，是一种现代的舞台综合艺术形式。它结合了戏剧、音乐和舞蹈，通过演员的语言、音乐和动作以及固定的演绎传达给观众。今天我们就来学习一部音乐剧，它的名字叫作《蜗牛与黄鹂鸟》。（书写板书《蜗牛与黄鹂鸟》） 【设计意图：以问题为切入点，调动学习兴趣，渲染课堂气氛。激起学生探究新知的欲望，自然巧妙的导入新课】 二、师生互动，感受表演 教师：同学们看到《蜗牛与黄鹂鸟》这个题目你会想到什么？ 预设：回答问题 教师：下面我们跟琴演唱一遍 预设：演唱 教师：同学们说的非常好，下面老师先简单介绍一下这部作品，《蜗牛与黄鹂鸟》之第一场《黄鹂鸟的歌》是一堂音乐剧活动课，《蜗牛与黄鹏鸟》的故事发生在一个农家小院里，剧中的人物包括蜗牛、黄鹏鸟、小鹿、小猴和葡萄树大哥等。音乐剧的第一场为“黄鹏鸟的歌”，安排了三个主要场景你们猜猜会使什么场景呢？ 预设：回答问题 教师：下面我们先听听第一幕出现的音乐，听音乐，听听音乐表现了什么样的场景？ 预设：回答问题 教师：这首歌曲的情绪是怎样的？ 预设：回答问题 教师：这首歌曲的情绪是欢快、活泼地，歌曲《黄鹏鸟的歌》是以歌曲《小雨沙沙沙》旋律填词而成。全曲是由四个乐句构成的单乐段结构，整首歌曲表现出一种轻巧、活泼的情绪。歌曲新填的歌词表现出黄鹏鸟愉快的心情和热情的性格。下面我们一起来学唱第一乐句，请同学们跟琴演唱简谱 预设：跟琴演唱简谱 教师：填词演唱 预设：演唱 教师：下面我们一起来学唱第二乐句，请同学们跟琴演唱简谱 ... ...