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6.2.3 能量流动和物质循环 课件(共30张PPT)-八年级下册初二生物(济南版)

日期:2024-11-28 科目:生物 类型:初中课件 查看:41次 大小:4467767B 来源:二一课件通
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(课件网) 第三节 能量流动和物质循环 备选策略1:先吃鸡,再吃玉米; 备选策略2:先吃玉米,同时用一部分玉米喂鸡, 吃鸡产下的蛋,最后吃鸡。 先吃鸡,先吃玉米? 一、生态系统的能量流动 2.流动的途径: 3.什么叫营养级? 食物链上的每一个环节叫做一个营养级。 (指某一环节上所有生物的总和) 1.生物生命活动所需的能量贮存在哪里? 食物链、食物网 自学导航:阅读课本63页最后一段,熟记下列问题的答案并画出重点词句。 (第一课时) 讨论: 指出下图中每个营养级能量的来源和去向 小结: 生态系统能量流动全过程图解 生产者 初级消费者 次级消费者 三级 消费者 呼 吸 作 用 (热能) 分 解 者 呼吸作用 (热能) … 想一想: 生产者 初级消费者 次级消费者 三级 消费者 … 太阳能 1.箭头的含义? 2.箭头由粗到细表示的含义? 3.每一营养级中方块面积越来越小,表示的含义? 能量流动的方向 能量流入下一营养级逐渐递减 随着营养级的升高,储存在生物体内的能量越来越少 来源:①生产者:主要来自太阳能 ②消费者:来自上一个营养级 去向:①通过各营养级自身呼吸作用以热能形式散失 ②遗体、排泄物通过分解者的呼吸作用以热能 形式散失 ③少部分通过食物链流入下一营养级 ④特殊去向:动植物遗体形成煤、石油等,经 过燃烧释放出热量 食物链中每个营养级能量的来源和去路: 小结: 讨论: 1.生态系统的能量从哪里来?如何进入生物界? 太阳能,通过生产者的光合作用 2.生态系统的能量流动从哪里开始(起点) 从生产者固定太阳能开始 3.流经生态系统的总能量是多少? 该生态系统生产者所固定的太阳能的总量 4.能量流动的途径(渠道)和传递形式 途径:食物链和食物网 形式:有机物中的化学能 9.生态系统中能量流动的特点是什么 单向流动,逐级递减(传递效率一般为10%--20%) 5.能量的散失 通过呼吸作用以热能形式散失 6.能量的转化形式 光能→化学能→热能 7.能量流动的概念? (指生态系统中能量的输入、传递、散失的过程。) 8.生态系统的能量能否逆向流动或者循环流动? 草 兔 狐 不能 能量流动逐级递减的原因: ①通过自身的呼吸作用消耗 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 能量金字塔 ②被分解者分解 能量流动特点: 【练一练】 ①能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。 ②营养级越多,在能量流动中消耗的能量就越多,储存的能量就越少,生物个体的数量就越少。 1.一般情况下,为什么营养级越高,生物的数量越少? 丁 甲 乙 丙 2.请根据下图提供的信息写出一条合理的食物链。 植物 牛 人 相同量的植物 人 前面的问题: 你是先吃鸡,先吃玉米? 【活学活用】 3.根据生态学原理,使能量在流动过程中损耗最低,应采用的一组食物结构( ) A.以淡水养殖的鱼类为主 B.以谷物与植物蛋白为主 C.以海洋鱼类为主 D.以禽肉与蛋为主 1.为什么肉类食品的价格比小白菜价格高? 2.为什么几平方公里才能有一只虎(一山难容二虎),而几平方米却有百万昆虫? B 【跟踪训练】 4.假设一个生态系统的总能量为100%,按20%传递效率计算,第三营养级和三级消费者所获得的能量应为( )。 A.4%和4%  B.0.8%和0.8% C.4%和0.8% D.10%和4% 5.森林中,螳螂捕蝉,黄雀在后,可构成一条食物链。如果黄雀增加体重10克,按理论计算,最多需要蝉( )。 C A.10克 B.100克 C.1000克 D.10000克 C 1.研究能量流动的目的是什么? 自学导航:阅读教材65页第二段,回答下列问题: 帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 实现对能量的多级利用,提高能量的利用效率。 2.农民在田间焚烧秸秆有什么不 ... ...

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