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课件网) 第二章 生态系统 第三节 能量流动和 物质循环 想一想，议一议 假设你流落在不毛的荒岛上，随身尚存的只有少量的玉米和一只母鸡，那里除了能饮用的水外，几乎没有任何食物。你会采用什么生存策略让你维持更长的时间来等待救援 探求新知 先吃鸡，然后吃玉米 2. 先吃玉米，然后吃鸡 3. 用玉米喂鸡，然后吃鸡 4. 用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡 一、生态系统的能量流动 能量是通过什么渠道流动的？ 能量是通过食物链依次传递的 一、生态系统的能量流动 食物链上的每一个环节叫做一个营养级 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 观察思考 生态系统能量流动示意图 能量的源头是什么？ 太阳能 能量的来源和去向 植物通过光合作用把光能转变为化学能 第一营养级 呼吸 流向下一营养级 其他消费者利用 分解者 利用 能量的来源和去向 兔体内的化学能 第二营养级 呼吸 流向下一营养级 分解者、其他消费者利用 能量的来源和去向 鹰体内的化学能 第三营养级 呼吸 流向下一营养级 分解者、其他消费者利用 能量流动的特点 生态系统中能量能否逆向流动或者循环流动？ 食物链是单向的，因而能量流动也是单向的，且不可逆 能量流动的特点 由于生物自身呼吸消耗，以及植物残枝落叶和动物皮毛等难以被下一营养级生物利用，故能量沿食物链流动是逐级递减的 逐级递减 能量流动的特点 只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级 小组探究 为什么营养级越高生物的数量就越少？ 营养级越高，该营养级生物所含的总能量越少，生物体数量也越少 小组探究 那个流落荒岛，吃鸡还是吃玉米的问题现在你有答案了吗？ 玉米 人 鸡 人与鸡之间是竞争和捕食关系，能量的流动是沿食物链逐级递减、单向的、不循环。只有10%-20%的能量能流入下一营养级，因此，先吃鸡，然后吃玉米，能使人获得最多的能量 研究能量流动的意义 研究能量流动的意义 调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分，实现对能量的多级利用 二、生态系统的物质循环 “落红不是无情物，化作春泥更护花”反映了生物圈中什么过程？ 生态系统的物质循环 二、生态系统的物质循环 物质循环：组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者，又回到无机环境完成的循环过程 生态系统的碳循环 碳循环 示意图 小组探究 参与碳循环的生理过程主要有哪些？ 光合作用、呼吸作用等 小组探究 碳在生物与无机环境之间主要是以什么形式传递的？ 二氧化碳 小组探究 碳在生物之间主要是以什么形式传递的？ 有机物 物质循环的类型 除了碳循环还有氮循环、水循环等重要的物质循环 物质循环的特点 1、周而复始 2、全球性 能量流动与物质循环的关系 能量流动 物质循环 区别 联系 逐级递减，单向流动 周而复始，全球性 都是通过食物链食物网实现的 两个过程同时进行，密切相关、不可分割 能量流动与物质循环的关系 和 是生态系统的主要功能，他们将生态系统的各种成分联系成了一个统一整体 能量流动 物质循环 课堂小结 一、能量流动 二、食物网 概念 特点：单向流动、逐级递减 传递效率：10%-20% 概念 特点：周而复始、全球性 课堂测评 1、有关生态系统中能量的流动的叙述，正确的是（ ） A.分解者获取的能量多 B.营养级越多，积聚的能量就越多 C.生态系统中的能量是循环流动的 D.下一营养级只能获得上一营养级能量的10%-20% D 课堂测评 2、假设一个生态系统的总能量为100％，按20%传递效率计算，第三营养级和三级消费者所获得的能量应为（ ） A.4%和4% B.0.8%和0.8% C.4%和0.8% D.10%和4% C 课堂测评 3、下图是某生态系统食物网的示意图。下列叙述正确的是（ ） ... ...
