(
课件网) 第二章 生态系统 第二节 食物链和食物网 想一想，议一议 “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述的是生物之间的什么关系？ 探求新知 “螳螂捕蝉，黄雀在后”用什么方式可以更清楚明了的表示他们的捕食关系？ 一、食物链 生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫食物链 一、食物链 上图中的食物链可以表示为： 青草 蚱蜢 青蛙 蛇 一、食物链 食物链的正确写法： 以生产者为起点；不包括分解者和非生物成分；箭头指向取食者 一、食物链 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 最基础环节 合作探究 DDT在食物链中的传递过程 合作探究 DDT在食物链中的传递过程 DDT含量 合作探究 上图中所示的食物链是什么？ 浮游植物 浮游动物 滤食性鱼类 肉食性鱼类 鸬鹚 合作探究 为什么消费者的级别越高，其体内DDT浓度越大？ 有害物质在生物体内既不会被分解，也不能被排出，所以会通过食物链积累 有 毒 物 质 合作探究 如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？ 有害物质会在人体内积累，危害人体健康，甚至中毒 生物富集现象 若水受重金属污染，体内重金属含量最多的是 _____ 生物富集现象 E 食物网的成因 食物网 各种食物链彼此交织在一起，形成复杂的食物网 狐 草 兔 鼠 吃虫的鸟 蜘蛛 食草昆虫 猫头鹰 蛇 青蛙 观察生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，表示吃与被吃的关系。 一共几条生物链？ 草 兔 鼠 食草昆虫 狐 猫头鹰 狐 蛇 猫头鹰 猫头鹰 猫头鹰 蛇 吃虫的鸟 青蛙 蜘蛛 猫头鹰 猫头鹰 猫头鹰 蛇 吃虫的鸟 青蛙 如果蛇的数量大量减少，其他生物会发生怎样的变化？ 食物网 生态系统中物种越丰富，食物网就越_____ 复杂 食物网 物种越丰富，食物网越复杂，生态系统的稳定性就越 。 高 A B C D A B C D E F G 以上两个生态系统哪一个更容易被破坏？ 食物网 食物链和食物网是生态系统的 结构 是能量流动和物质循环的渠道。 营养 课堂小结 一、食物链 二、食物网 概念 生物富集 概念 生物间的关系 功能：能量流动和物质循环的渠道 课堂测评 1、下列食物链中正确的是（ ） A.阳光→植物→兔→狼 B.草→蛙→虫→蛇 C.草→鼠→鹰 D.草→狼→虎 C 课堂测评 2、在一个主要由草、兔、羊和狼的草原生态系统中，人们为了避免羊被狼捕食，而大量捕杀狼，最可能的结果是（ ） A.对羊群的数量变化没有影响 B.兔子和羊也随之减少 C.兔子和羊大量增加使草原遭到破坏 D.兔子增加羊减少 C 课堂测评 3、下图是草原生态系统示意图，请据图回答： 1）该图中,有___条食物链,有____种生物为消费者。 2）图中的生产者是_____。 4 5 草 课堂测评 3）此图中最长的一条食物链可表示为 _____。 4）从图中可以看出,生产者和消费者之间的关系是_____的关系。 草 鼠 蛇 鹰 吃与被吃 谢谢 生物 ... ...
