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课件网) 第一节 生态系统的组成 探究 一 生态系统的概念 我们的校园能不能够成一个生态系统？ 探究 一 生态系统的概念 一片森林 一块农田 一条河流 在一定地域内，生物 与 环境 形成的统一整体。 生态系统 探究 一 生态系统的概念 是地球上最大的生态系统。 生物圈 它包括 。 地球上的全部生物及其环境 探究 一 生态系统的概念 想一想 一片森林是生态系统吗 一片森林中的生物是生态系统吗 一个池塘中的水是生态系统吗 是 不是,缺少环境 不是,缺少生物 探究 一 生态系统的概念 大明湖 泰山 它们———生态系统： 探究 一 生态系统的概念 水草 土壤 鱼 水 细菌和真菌 浮游植物 虾 空气 蚯蚓 太阳 池塘生态系统里都有些什么呢？ 探究 二 生态系统的组成 以池塘生态系统为例 太阳、水、土壤、水草、鱼、虾、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等 太阳、水、土壤、空气 水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等 水草、浮游植物、团藻 鱼、虾 蚯蚓、细菌和真菌 生产者 消费者 分解者 非生物 生物 非生物成分 探究 二 生态系统的组成 识别生物与非生物： 非生物成分： 阳光、空气、水分、土壤等 生物成分： 鹤、鱼等属于消费者 草等绿色植物属于生产者 探究 二 生态系统的组成 识别生物与非生物： 非生物成分： 阳光、空气、水分、土壤等 生物成分： 鸟等属于消费者 树木等绿色植物属于生产者 蘑菇等属于消费者 探究 二 生态系统的组成 生产者———绿色植物 能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为其他生物的生存提供物质和能量。 最基本、最关键的生物部分 探究 二 生态系统的组成 不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食。 消费者———动物 植食性动物 杂食性动物 肉食性动物 探究 二 生态系统的组成 将动植物残体等含有的有机物被分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。（即：营腐生生活的生物都可称为分解者） 分解者———腐生细菌、真菌 探究 二 生态系统的组成 消费者—并不全是动物,如：菟丝子和营寄生生活的细菌真菌等也属于消费者。 分解者—并不全是细菌和真菌，如蚯蚓、蜣螂等也属于分解者。 生产者—并不全是绿色植物，还包括能进行化能合成作用的硝化细菌等。 跳出误区 探究 二 生态系统的组成 生态系统 非生物成分 阳光 空气 水 土壤 生物成分 生产者 消费者 分解者 作用：为生物提供能量、营养和生存空间 绿色植物 动物 细菌、真菌等 生态系统的成分 探究 二 生态系统的组成 大胆猜想 如果自然界中的各种微生物一旦不存在了，你认为将会出现什么现象？ 如果自然界中的各种绿色植物全部消失，你认为将会出现什么现象？ 生态系统必须具备的生物是：生产者和分解者 探究 二 生态系统的组成 生态系统的各种成分之间的关系 相互依存 相互联系 生产者 消费者 消费者 分解者 探究 二 生态系统的组成 生物类群 获得营养和能量的方式 生产者 消费者 分解者 主要指绿色植物 各种动物 细菌真菌等营腐生生活的微生物 利用光能，进行光合作用制造有机物 直接或间接以植物为食 将有机物分解成简单的无机物 比较： 二 本课小结 生态系统的概念: 在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。 地球上最大的生态系统就是生物圈，它包括地球上的全部生物及其环境。 本课小结 生态系统的组成 生态系统 生物部分 非生物部分 生产者 植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养、能量、氧气等） 消费者 动物（直接或间接以植物为食） 分解者 细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。） 阳光、空气、水、温度、土壤等 学以致用 1.下列选项中，可以看作是一个生态系 ... ...
