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课件网) 20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析 八年级下 人教版 1. 能根据实际需要确定和抽取样本； 2. 依据抽取的样本，对收集的数据进行整理、描述和分析，并对统计结果作出正确的评估以及提出合理的建议； 3. 通过对统计结果的分析，增强健康意识． 学习目标 重点 难点 请同学们分组合作完成下面的调查活动. 收集近两年你校七年级部分学生的《体质健康标准登记表》，分析登记表中的数据，对你校七年级学生的体质健康情况进行评定，提出增强学生体质健康的建议. 新课引入 调查活动都有哪些环节呢？ 某校七年级有 4 个班，共 180 人，其中男生 85 人，女生 95 人. 该怎样调查呢？ 新知学习 收集数据 若收集整个七年级的数据并加以分析，则这些数据的运算量很大，我们可以用样本估计总体的统计方法，先抽取一个样本，然后通过对样本的研究去估计总体的情况. 样本要具有代表性和广泛性！ 1. 确定样本 从全校七年级的各班分别抽取 5 名男生和 5名女生，组成一个容量为 40 的样本. 2. 确定抽取样本的方法 按照各班的学号、分别在每个班抽取学号排在最前面的 5 名男生和 5 名女生. 体质健康标准登记表 姓名 身高 班级 体重 年龄 性别 身高标准体重(10) 肺活量标准指数(20) 台阶实验 1000米跑(男) 800米跑(女) 坐位体前屈 掷实心球 握力体重指数 引体向上(男) 仰卧起坐(女) 50米跑 立定跳远 跳绳 篮球运球 足球运球 排球垫球 选测一项(30) 选测一项(20) 说 明 选测一项（20） 1．括号中的数字为单项测试的满分成绩； 2．各单项成绩之和为最后得分； 3．最后得分90分及以上为优秀，75~89分为良好，60~74分为及格，59分及以 下为不及格． 拿到填写好的登 记表后，如何从表中获取数据信息，分析数据呢？ 整理数据 整理体质健康登记表中的各项数据. 例如，计算每个学生的最后得分，按评分标准整理样本数据，得到下表： 成 绩 划 记 频 数 百分比 不及格 3 7.5% 及 格 8 20% 良 好 17 42.5% 优 秀 12 30% 合 计 40 40 100% 描述数据 根据整理的各种表格，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来. 例如，根据前边整理的表格，可以画出如下的条形图和扇形图. 5 10 15 20 不及格 及格 良好 优秀 成绩 0 7.5% 30% 42.5% 20% 不及格 及格 良好 优秀 每种统计图各有什么特点呢？ 分析数据 根据原始数据或得到的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、方差等，通过分析图表和计算结果得出结论. 例如，根据前边得到的图表可知，样本的体质健康成绩达到良好的最多，有 17 人；良好及以上的有 29 人，约占统计人数的 70％ 左右. 由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩有类似的结果. 撰写调查报告 1. 观察调查报告由几部分组成，计算出相关数据； 2. 将相关数据填入对应位置，并写出相应的简单结论. 交流 1. 你是如何开展调查的？ 2. 你在数据的处理中发现了什么规律？ 3. 通过调查分析，谈谈你的感受. 写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受. 归纳 调查学生的体质健康状况的步骤 步骤 体质健康测试 中的数据分析 ① 收集数据 → ② 整理数据 → ③ 描述数据 → ④ 分析数据 → ⑤ 撰写调查报告 → ⑥ 交流 画表格、条形图、扇形图、折线图、直方图等． 课堂小结 常用方法 ... ...
