第15课 两汉的科技和文化 教学设计（表格式）

课题 第 15 课 两汉的科技和文化 教学目标 教学目标： 知道造纸术的发明和对传播文化的作用；知道张仲景和华佗及他们对中医学的贡献；知 道司马迁和《史记》； 了解佛教的传入和道教的产生。 识读地图、阅读分析文字和图片史料等，初步掌握归纳和比较等方法，培养获取有效历 史信息、分析历史资料的能力。 认识两汉科技和文化的特征，感悟和学习司马迁、蔡伦、华佗、张仲景的优秀品质。 教学重点：造纸术的发明和作用；张仲景和华佗；司马迁和《史记》 教学难点：如何认识两汉科技和文化的特征 教学过程 时 间 教学 环节 主要师生活动 造纸 术的 发明 【出示材料】纸本地图、中国古代书写材料的演变图、《史记》摘选 问题 1：造纸术发明前，中国古代有哪些书写材料？ 问题 2：这些书写材料有何不便？ 学生活动：阅读材料，思考作答 【出示材料】《后汉书》节选、《造纸工艺流程图》、《造纸术传播示意图》 问题 1：蔡伦改进造纸术后，造纸的原料有哪些特点？ 问题 2：蔡伦改进后的纸张有何优点？ 1 问题 3：造纸术的发明有哪些作用？ 学生活动：分析材料，识读图片和地图，归纳概括，思考作答 张仲 景和 华佗 【出示材料】《马王堆汉墓帛书》、《三国志》节选 问题：华佗对中医学的贡献有哪些？ 学生活动：阅读材料，思考作答 【出示材料】《伤寒杂病论》节选、《甲乙经》节选 问题 1：张仲景撰写《伤寒杂病论》的原因是什么？ 问题 2：阅读教材第 74 页，概括《伤寒杂病论》的主要内容有哪些？ 问题 3：张仲景对中医学的贡献有哪些？ 学生活动：分析材料，提取信息，思考作答 司马 迁和 《史 记》 【出示材料】《史记》节选 探究 1：了解司马迁创作《史记》的过程 探究 2：认识《史记》的体例和特点 学生活动：分析材料，提取信息，归纳概括，思考作答 道教 和佛 教 【出示材料】黄帝升仙图、佛教的传入和道教的兴起示意图等 探究：了解道教的兴起和佛教的传入 学生活动：识读地图，分析图片，思考作答 小结 【出示表格】梳理两汉科技和文化的内容 学生活动：利用表格，归纳总结 【出示时间轴】 学生活动：通览两汉科技和文化的内容，认识两汉科技和文化的特征，感悟历 史人物的优秀品质 2