第12课 大一统的元朝 一、学习目标： 1、掌握成吉思汗、忽必烈的贡献，了解元朝的民族大融合 2、通过对文天祥事迹的了解，增强正气之心，感受英雄人物凛然不屈的浩然之气。 3、培养学生的民族认同感和民族自豪感。 学习重点：成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝，以及元朝开创的行省制度。 学习难点：评价成吉思汗的功过和文天祥抗元。 二、自主学习 （一）“一代天骄”统一蒙古各部 12世纪，北方草原分布着许多部落，这些大大小小的部落 ，给广大牧民带来了灾难。1206年，蒙古各部推戴_____为大汗，尊称为_____，蒙古国建立，蒙古草原结束了长期混战的局面。 （二）忽必烈建立元朝和统一全国 1、成吉思汗死后，1260年，_____即汗位，1271年定国号为____，第二年以_____为都城。忽必烈就是 。1276年，元军占领临安，___ 灭亡。1279年， 朝统一全国。 2、元军南下时，南宋的状元宰相 率领军民，奋起抵抗。他被俘后英勇就义，写下了“ ， ”，表现了崇高的气节。 3、忽必烈巩固大一统的措施： （1）、在地方上，今山东、山西、河北等省由 出卷网 直接管辖，其他地方设立了十个 ，简称 。我国省级行政区的设置，始于 。 （2）、设立 管辖台湾和澎湖；在少数民族聚居区实行 制度。 （3）、忽必烈多次下令禁止 ；又设立 司，专管农事；并将“ ， ”作为考核官员的标准。 （三）民族关系的新发展 从波斯、阿拉伯等地来到中国的人，长期与其他各族杂居，互通婚姻，形成了一个新的民族-- 。 三、合作探究 1. 参考课本63 出卷网页“元代海运和运河示意图”图，然后设想如果你是生活在元世祖时期的商人或者百姓，运河的开凿和疏浚给你的生意或者生活带来了怎样的影响？ 我的设想： 小组的结论： 2、元朝时，民族融合的表现有哪些？（在课本上64页找到答案后，并用自己的话概括。） 四、课堂大练兵 1.成吉思汗的主要功绩是( ) A.灭亡西夏 B.统一蒙古 C.建立元朝 D.定都大都 2.元朝时形成的新的民族是（ ） A.汉族 B.维吾尔族 C.回族 D.回鹘 3.我国省级行政区的设立,始于( ) A.元朝 B.唐朝 C.南宋 D.西汉
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