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课件网) 6* 骑鹅旅行记（节选） 课时建议：1课时 六年级下册 第二单元 略读实践课 外国名著推荐会 跟着鲁滨逊 去漂流 伴着尼尔斯 去旅行 随着汤姆· 索亚去历险 抓住情节 品人物 外国名著我推荐 外国名著推荐会 今天，让我们走进“外国名著推荐会”第二站———伴着尼尔斯去旅行，了解故事主人公所在世界发生的变化，并对主人公作出简要评价。 任务一：了解作家和作品，初步了解课文主要内容 ◇结合预习单，小组内互相交流作家及作品创作背景。 了解作者 《骑鹅旅行记》是1909年诺贝尔文学奖获得者、瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940）的代表作。该书自第一次出版到拉格洛芙去世，总共发行了350多万册，是瑞典文学作品发行量最大的作品之一。此书不仅使拉格洛芙享誉瑞典国内文坛，而且也奠定了她在世界文坛上的地位。 创作背景 1904年，塞尔玛·拉格洛芙受到一位小学校长的邀请，为孩子们编写一部以故事的形式来介绍地理学、生物学、民俗学等知识的少儿读物。随后几年的时间，塞尔玛·拉格洛芙开始跋山涉水到瑞典各地考察，于1906年完成了这本“适合孩子们在学校阅读的书”“一本富有教益，严肃认真和没有一句假话的书”。这部作品为塞尔玛·拉格洛芙赢得了与丹麦童话作家安徒生齐名的声誉，她凭此书荣获 1909 年诺贝尔文学奖。 梳理内容 ◇快速默读课文，说说课文可以分成几个部分，概括各部分的主要内容。 变成小人儿 骑鹅离家 被牛教训 被猫捉弄 被麻雀和公鸡嘲笑 任务二：围绕变化，交流阅读感受 ◇默读课文，边读边勾画出写动物们表现的句子和尼尔斯“变化”的句子，在旁边用批注的方式写出你的体会。 动物表现 “他活该！”“他活该……”“咕咕咕，你活该！ ……” 从鸡的话中可以看出鸡对尼尔斯十分痛恨。 从猫的动作中可以看出猫对尼尔斯的恨。 这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。 动物表现 “我给你一蹄子，让你永远不能忘记！” “我要让你在我的角上跳舞。” “你过来，我也叫你尝尝你去年夏天经常用木鞋打我的时候是什么滋味！” “你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇！” 从牛的话中可以看出牛对尼尔斯的愤恨。 可是怪样子并没有消失，他仍然像刚才一样小。 然而最奇怪的是，男孩竟听懂了他们说的话。 尼尔斯变化 “亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！” 外形的变化 能听懂动物的语言 尼尔斯着急的心情 ◇再读勾画出的句子，梳理完成下面的表格。 动物 动物的表现 尼尔斯的变化 ◇尼尔斯的世界发生了什么变化？在小组内说一说。 尼尔斯身子变小了，能听懂动物的语言，开始着急、羞愧、害怕、后悔，在看到大雄鹅要跟着大雁们飞走的时候，抱住雄鹅的脖子飞到了天上。 ◇你从课文内容中看出尼尔斯是一个怎样的孩子呢？ 尼尔斯扯过公鸡的鸡冠，经常揪猫的尾巴，经常用木鞋打一头名叫星星的牛，曾经把马蜂放进名叫金百合的牛的耳朵，甚至抽走母亲挤奶时坐的小凳，多次伸脚绊倒提着奶桶的母亲…… 淘气顽皮、喜欢恶作剧 “如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，雄鹅不见了，他们会伤心的。” 对于作品中的人物，我们要从多方面、多角度进行评价。 体贴父母 任务三：阅读精彩片段，延伸阅读整本书 ◇默读丛书中的《大风暴》《库拉山的鹤之舞表演大会（节选）》，找出让你印象深刻的情节，与同学交流。 ◇读一读《骑鹅旅行记》目录，选择自己感兴趣的一个标题猜想内容。 1.这个男孩子 6.去厄兰岛之行 11.在教堂附近 16.拉普兰 21.韦姆兰和达尔斯兰 2.大雪山来的大雁阿卡 7.小卡尔斯岛 12.水灾 17.放鹅姑娘奥萨和小马茨 22.一座小庄 ... ...
