八年级上册 第二课时 古诗文梳理与整合 01 基础梳理与整合 一、字词句梳理与整合 《三峡》 1.字词积累。 （1）解释下列加点的词语。 ①自非亭午夜分（ ） ②不见曦月（ ） ③至于夏水襄陵（ ） ④沿溯阻绝（ ） ⑤虽乘奔御风（ ） ⑥不以疾也（ ） ⑦素湍绿潭（ ） （2）通假字 略无阙处（ 同 ， ） （3）一词多义。 ①绝 ②属 ③或 ④自 （4）词类活用。 ①虽乘奔御风，不以疾也（动词作名词， ） ②则素湍绿潭（形容词作名词， ） ③每至晴初霜旦（名词作动词， ） 2.重点句子。 （1）翻译句子。 ①自非亭午夜分，不见曦月。 ②素湍绿潭，回清倒影。 ③清荣峻茂，良多趣味。 ④常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 （2）用“/”划分下列句子的朗读节奏。 ①至 于 夏 水 襄 陵。 ②绝 多 生 怪 柏。 3.课文理解。 （1）作者是从哪些方面描写三峡的自然风光的？ （2）第四段写了什么季节的景色？作者主要是从哪一角度写景的？表现了怎样的气氛？ （3）文末描写“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突出表现了三峡的什么特点？ 4.阅读《三峡》，回答问题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠连，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （1）下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A．至于/夏水襄陵 B．自/非亭午夜分 C．其间/千二百里 D．绝巘/多生怪柏 （2）下列句子中加横线词的意义解释不恰当的一项是（ ） A．虽乘奔御风 虽：虽然 B．沿溯阻绝 溯：逆流而上 C．或王命急宣 或：有时 D．哀转久绝 绝：消失 （3）下列对选文的分析不正确的一项是（ ） A．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸，全文节奏鲜明，音韵优美，读来朗朗上口。 B．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 C．文章第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 （4）用现代汉语翻译下面的句子。 ①虽乘奔御风，不以疾也。 ②素湍绿潭，回清倒影。 （5）写景要抓住景物特征，说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。字里行间流露出作者怎样的思想感情？ 《〈短文两篇》 1.字词积累。 （1）解释下列加点的词语。 ①相与步于中庭（ ） ②庭下如积水空明（ ） ③盖竹柏影也（ ） （2）古今异义。 ①四时俱备 古义： 今义： ②晓雾将歇 古义： 今义： ③但少闲人如吾两人者耳 古义： 今义： （3）一词多义。 ①欲 ②与 （4）词类活用。 ①夕日欲颓（形容词作动词， ②相与步于中庭（名词作动词， ） 2.重点句子。 （1）翻译句子。 ①夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ③但少闲人如吾两人者耳。 （2）特殊句式。 相与步于中庭。（ ） 3.课文理解。 （1）《答谢中书书》一文中，作者先仰视“ ”，再俯 视“ ”，又 视“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“ ”“ ”两层来写，一句一景，次序井然。 （2）《记承天寺夜游》表达了作者怎样的复杂情感？ （3）“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想 ... ...
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