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八年级上册 第二课时 古诗文梳理与整合 01 基础梳理与整合 一、字词句梳理与整合 《三峡》 1.字词积累。 (1)解释下列加点的词语。 ①自非亭午夜分( ) ②不见曦月( ) ③至于夏水襄陵( ) ④沿溯阻绝( ) ⑤虽乘奔御风( ) ⑥不以疾也( ) ⑦素湍绿潭( ) (2)通假字 略无阙处( 同 , ) (3)一词多义。 ①绝 ②属 ③或 ④自 (4)词类活用。 ①虽乘奔御风,不以疾也(动词作名词, ) ②则素湍绿潭(形容词作名词, ) ③每至晴初霜旦(名词作动词, ) 2.重点句子。 (1)翻译句子。 ①自非亭午夜分,不见曦月。 ②素湍绿潭,回清倒影。 ③清荣峻茂,良多趣味。 ④常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。 (2)用“/”划分下列句子的朗读节奏。 ①至 于 夏 水 襄 陵。 ②绝 多 生 怪 柏。 3.课文理解。 (1)作者是从哪些方面描写三峡的自然风光的? (2)第四段写了什么季节的景色?作者主要是从哪一角度写景的?表现了怎样的气氛? (3)文末描写“常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”,突出表现了三峡的什么特点? 4.阅读《三峡》,回答问题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠连,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” (1)下列句子中,朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.至于/夏水襄陵 B.自/非亭午夜分 C.其间/千二百里 D.绝巘/多生怪柏 (2)下列句子中加横线词的意义解释不恰当的一项是( ) A.虽乘奔御风 虽:虽然 B.沿溯阻绝 溯:逆流而上 C.或王命急宣 或:有时 D.哀转久绝 绝:消失 (3)下列对选文的分析不正确的一项是( ) A.文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸,全文节奏鲜明,音韵优美,读来朗朗上口。 B.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点。 C.文章第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D.文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。 (4)用现代汉语翻译下面的句子。 ①虽乘奔御风,不以疾也。 ②素湍绿潭,回清倒影。 (5)写景要抓住景物特征,说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。字里行间流露出作者怎样的思想感情? 《〈短文两篇》 1.字词积累。 (1)解释下列加点的词语。 ①相与步于中庭( ) ②庭下如积水空明( ) ③盖竹柏影也( ) (2)古今异义。 ①四时俱备 古义: 今义: ②晓雾将歇 古义: 今义: ③但少闲人如吾两人者耳 古义: 今义: (3)一词多义。 ①欲 ②与 (4)词类活用。 ①夕日欲颓(形容词作动词, ②相与步于中庭(名词作动词, ) 2.重点句子。 (1)翻译句子。 ①夕日欲颓,沉鳞竞跃。 ②庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 ③但少闲人如吾两人者耳。 (2)特殊句式。 相与步于中庭。( ) 3.课文理解。 (1)《答谢中书书》一文中,作者先仰视“ ”,再俯 视“ ”,又 视“两岸石壁”“青林翠竹”,最后又分“ ”“ ”两层来写,一句一景,次序井然。 (2)《记承天寺夜游》表达了作者怎样的复杂情感? (3)“实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想 ... ...
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