课 题 14（2）《变形记》（节选） 课型 新授 教 学 目 标 语言的建构和运用 注意解决语言障碍， 要注意翻译语言的特点。 思维发展与提升 品味语言，赏析小说中富有特色的人物刻画，领会寓真实于荒诞的隐喻表现手法， 学习细节描写的真实细致。 审美鉴赏与创造 欣赏作品中极度夸张以及怪诞离奇的表现手法，理解小说荒诞情节和真实细节的统一。 文化传承与理解 培养高尚的审美情趣， 提高欣赏外国优秀文学作品艺术美的能力，认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”（异化）问题，思考人的生存问题。 教学重点 1.分析主人公格里高尔变甲虫后的心理变化，并对比家人的心理变化。 2.分析人物形象，挖掘格里高而变成甲虫的原因。 教学难点 分析荒诞的情节表现社会生活的本质。 教学过程： 一、导入 同学们，前两节课我们学习了《促织》，从文中，我们看到一只小小的促织让成名一家历经波折，知道成名的儿子魂化促织，才解救了家庭的危困，也给众人带了的皆大欢喜的结局。这节课我们继续来欣赏一个关于变形的故事———卡夫卡的《变形记》。 二、自主学习 （一）作者介绍 卡夫卡（1883—1924），奥地利小说家，西方现代主义文学先驱，20世纪最伟大的小说家之一。卡夫卡出生于奥匈帝国统治下的布拉格的一个商人家庭，父亲“专制有如暴君”，对他异常严厉，使他充满了畏惧之情，也对他忧郁、孤独的性格形成造成了一定影响。卡夫卡的作品都是他在做公司职员的业余时间完成的，写作是他工作之余排遣心灵苦闷的手段。卡夫卡的作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法，揭示出人类普遍的孤立和疏离，展示人在世界的迷宫中找不到出路，迷惘、隔绝、绝望的困境。对于现代人的处境而言，卡夫卡是一个先知和预言家。现代主义各文学流派，如“荒诞派戏剧”“意识流小说”等都深受卡夫卡作品的影响。其主要作品有《在流放地》《地洞》《变形记》等。 卡夫卡与法国作家马塞尔·普鲁斯特、爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯并称为西方现代主义文学的先驱和大师。 （二）写作背景 卡夫卡生活于第一次世界大战前后动荡不安、物质主义盛行的年代。黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革；另一方面又陷于孤独、颓废、绝望之中。19世纪末至20世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，他们著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。家庭生活方面，卡夫卡在压抑的家庭氛围中长大，怯懦忧郁，孤僻内向。在卡夫卡看来，父亲就是专制和暴力的化身。与父亲不和谐的关系、孱弱多病的身体，以及因个人情感问题产生的挫败和孤独感，成为卡夫卡精神上挥之不去的阴影。因此，《变形记》在某种程度上，有卡夫卡自己的影子，同时又是那个时代资本主义社会的精神写照：异化现象，难以排遣的孤独和危机感，无法克服的荒诞和恐惧。 （三）现代派文学 现代派文学是19世纪80年代出现的、20世纪20年代至70年代在欧美繁荣的、遍及全球的众多文学流派的总称。它包括表现主义、意识流小说、荒诞派戏剧、魔幻现实主义等流派。现代派文学不主张用作品去再现生活，而是提倡从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲。主要用象征性、荒诞性、意识流去表现荒诞的世界里异化的人的危机意识；在现代主义文学作品中，人物往往是变形的，故事往往是荒诞的，主题往往是绝望的。 （四）题目解说 “变形”意思是“形状、格式起变化”，在课文中“变形”一是指小说的主人公格里高尔·萨姆沙变成了一只巨大的甲壳虫，二是指当时社会上人们心理上的“变形”。 （五）明确字音 穹顶（） 偌大（） 晦气() 譬如() 撂下() 黏性() 思忖() 呼啸() 踅() 灼伤() 汩汩() 强劲() 佣金（） 迄今（） 濒临() （六）解 ... ...
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