人教版小学美术一年级下册《妈妈的节日》教案 执教 课时 课时 教学课题 第十二课 妈妈的节日 课型 造型·表现 课标分析 "造型·表现"领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指的是运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动。 教材分析 《妈妈的节日》一课，是让学生了解世界各国、各民族关于妇女节的不同风俗，从而使学生在活动中受到教育，学会关爱母亲、珍爱亲情。通过本次活动，让学生用眼观察，动脑思考，动口表达，培养他们用各种方法解决实际问题的能力，激发他们的创造力和想象力。 学情分析 学生的年龄小，生活经验比较有限，对节日的了解只停留在表面层次。对于节日的由来以及各种节日的风俗习惯相对来说了解比较少。针对学生特点，我在教学时，充分考虑到学生的年龄特点，创设情境，通过看看、说说、议议、做做等活动，调动学生多种感官参与学习活动，让学生在看看、说说、议议、做做中初步感受各国、各民族关于妇女节的不同风俗。 教学目标 1. 知识目标：了解世界各国、各民族关于妇女节的不同风俗。 2. 能力目标：培养学生用各种方法解决问题的能力。 3. 情感目标：教育学生尊敬母亲、珍爱亲情。 教学重点 教学难点 教学重点： 运用不同的绘画工具、材料，描绘妈妈美丽的姿态和表情。 教学难点： 画面中人物姿态、表情和场景的表现。 教学方法与手段 培养学生提出问题、探究问题的意识，分析、解决问题的能力，以及表达、沟通的能力，培养和提高学生的实践能力。 教学准备 教师：教学课件、教案、范画 学生：绘画本、水彩笔、油画棒等绘画工具 教学过程 第一课时 （一）启发谈话，导入新课。 1. 小朋友，你们知道每年的三月八日是什么节日吗？谁能说一说这个节日的由来吗？ 2. 板书课题：妈妈的节日。齐读课题。 3. “妈妈的节日”指的是谁的节日？这个节日是几月几日？教学“3月8日”的“8”要写大些。（齐读课题） 4. 这是一个怎样的节日呀？让我们来看看。（播放课件） 5. 过渡：同学们了解了那么多有关妇女节的知识，一定能够把这个节日过得更加有意义。 下面让我们早些为妈妈准备好礼物吧！ （二）仔细观察，指导做好前置性作业。 1. 课件出示：前置性作业要求。 （1）我知道的有关妇女节的资料。（可以看书上的图片和文字找答案） （2）我为妈妈准备的节日礼物。 2. 同桌互相交流前置性作业。说说你准备送给妈妈什么礼物？为什么？ 3. 指名汇报。（实物投影仪出示）引导学生简单了解不同国家或民族庆祝妇女节的方式。如送贺卡、送花、送上自己做的礼物等等。） 【设计意图】：通过观察与交流拓宽学生的视野，培养学生的能力。 4. 小结：同学们为妈妈准备的礼物各不相同，真是有心的孩子。老师相信你们送给妈妈的礼物一定会让妈妈高兴的。让我们为自己加油吧！读题：“妈妈的节日”。（板书课题） 5. 学生相互交流自己搜集到的关于各国、各民族庆祝妇女节的方式的资料。（出示课件） 【设计意图】：学生对各国的风俗民情了解很少，教师用课件拓展学生的视野，培养学生的观察能力和搜集资料的能力。 小组内互相说说自己了解到的关于妇女节的风俗。（出示课件） 【设计意图】：培养学生合作学习的意识。 学生交流自己妈妈的工作。（实物投影仪出示） 【设计意图】：结合实际对学生进行亲情教育。 你们知道自己的妈妈在家里都做什么吗？（当家庭妇女的）谈一谈自己对她的印象。（结合实际进行随机教育。） 【设计意图】：培养学生的口语交际能力，进行随机教育。） 第二课时 （一）谈话导入。 上节课我们知道了每年三月八日是妈妈的节日，在这一天，人们用各种方式表达对母亲的祝福。这节课我们就来画画我们的 ... ...
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