第2课时 用计算器求一个正数的算术平方根 教师备课 素材示例 ●复习导入 1.什么叫算术平方根？判断下列各数有没有算术平方根，如果有，请求出它们的算术平方根． 100，，，0，－0.003 6，(－2)2，－49. 2．要剪出一块面积为2 dm2的正方形钢板，则钢板的边长应是多少？这个正方形的边长大约有多长？ 【教学与建议】教学：复习算术平方根的概念及性质，由算术平方根的概念引出的大小估计．建议：由问题2导入课题． ●情景导入 请大家四个人为一组，拿出自己准备好的两个边长为1的正方形纸片和剪刀，按虚线剪开拼成一个大的正方形． 【教学与建议】教学：用两个面积是1的小正方形拼成面积是2的大正方形．通过实践操作激发学生学习兴趣和好奇心．建议：小组合作操作、观察交流． 命题角度1 估算算术平方根 通过反复夹逼运算可以得到无理数的较为精确的估计值． 【例1】估计的值在(C) A．2和3之间 B．3和4之间 C．4和5之间 D．5和6之间 【例2】若两个连续整数x，y满足x<＋1
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