5.1.3生物进化的历程课件(共21张PPT）-2023-2024学年济南版生物八年级下册

(课件网) 第三节 生物进化的历程 生物大灭绝 现存的生物是如何进化和发展的？ 探究 一 生物进化的总体趋势 生物圈中的绿色植物类群 蕨 类 藻 类 苔 藓 种子植物 藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，没有输导组织，生活在水中。 苔藓植物有茎、叶的分化，没有真正的根，没有输导组织，生活在阴湿的地方。 蕨类植物有根、茎、叶的分化，有简单的输导组织，生活在阴湿处。 种子植物根、茎、叶发达，有发达的输导组织，是真正的陆生植物。 根 茎 叶 叶 假根 茎 孢蒴 植物类群 生活环境 形态结构 进化水平 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 水中 阴湿的地方 阴湿的地方 真正的陆生植物 简单，没有根茎叶的分化 有茎叶的分化，没真正的根 有根茎叶的分化 根茎叶发达 低等 低等 较高等 高等 ======= 水生 陆生 简单 ======= 复杂 低等 ======= 高等 1、比较四种常见植物的特点,你能得出什么结论？ 探究 一 生物进化的总体趋势 探究 一 生物进化的总体趋势 生物圈中的脊椎动物 2、根据四类脊椎动物的心脏，推测哪类动物的血液输送氧气的能力最强？试从图中动物心脏结构特点推测它们的进化趋势。 探究 一 生物进化的总体趋势 探究 一 生物进化的总体趋势 类群 心脏结构 血液循环 生活环境 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类和 哺乳类 空中、陆地 大多陆生 水陆两栖 水中 两条途径 两条途径（体循环、肺循环，动脉血和静脉血混合） 两条途径（体循环、肺循环，动脉血和静脉血混合） 一条途径 一心房一心室 两心房一心室 两心房一心室（心室内有不完全的隔膜） 两心房两心室（左右心室完全隔开） 简单 复杂 高等 低等 陆生 水生 探究 一 生物进化的总体趋势 形态结构 生活环境 进化水平 小结： 一起回忆已学习过的植物和动物界中的几大类群： 苔藓植物、藻类植物、蕨类植物、被子植物、裸子植物 单细胞动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物、扁形动物、线形动物 植物： 无脊椎动物： 脊椎动物： 鱼类、爬行类、两栖类、哺乳类、鸟类 （未按顺序） 探究 二 生物进化的主要历程 植物 动物 两栖 类 哺乳类 被子植物 请用一种简捷的方法表示出来。 探究 二 生物进化的主要历程 植物进化的主要历程： 蕨类植物 苔藓植物 单细胞藻类 裸子植物 被子植物 探究 二 生物进化的主要历程 无脊椎动物进化的主要历程： 扁形动物 腔肠动物 单细动物 线形动物 软体动物 环节动物 节肢动物 探究 二 生物进化的主要历程 脊椎动物进化的主要历程： 爬行类 两栖类 鱼类 鸟类 哺乳类 2．有人说生物进化树还不够全面，你认同这个观点吗？ 认同，缺少了病毒和原核生物。 探究 二 生物进化的主要历程 小结 生物遵循： 从简单到复杂、 从低等到高等、 从水生到陆生 的发展规律 植物进化历程： 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 原始单细胞动物 多细胞的腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 动物进化历程： 学以致用 1、对埋在地层中不同地质年代的生物化石分析， 证明生物的进化顺序是（ ） ①从简单到复杂 ②从矮小到高大 ③从低等到高等 ④从水生到陆生 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ C 学以致用 2、从由低等到高等的进化角度来看，下列哪项是正确的排列顺序( ) A.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物 B.苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、种子植物 C.蕨类植物、苔藓植物、藻类植物、种子植物 D.藻类植物、种子植物、苔藓植物、种子植物 A 学以致用 3、脊椎动物进化的历程大致是（ ） A.鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 B.鱼类 爬行类 两栖类 鸟类 哺乳类 鸟类 C.鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类 D.鱼类 爬行类 两栖类 鸟类 C 4、 ... ...