一、组织教学：师生问好！ 二、导入：展示马格里特的表现大眼睛的作品“错误的镜子”,眼睛里面加上变化运动的窗。同学们,看到这只奇特的大眼睛,你一定感到惊讶吧,这只大眼睛里有蓝天、白云、窗口。一位诗人说过:眼睛是心灵的窗。 三、新授： 1.生活中有许许多多各式各样的门窗墙,你在生活中见过哪些门、窗、墙?透过门、窗、墙你看到了什么? 展示不同的国家,不同的民族,不同的年代所设计的门、窗、墙,分析其优点及不足之处。 2.观察课本上面的门窗墙的图片 教师提出适合学生的有价值的问题,启发引导学生思考并表达:你看到的门窗墙是在什么样的房子上的?你能根据门窗墙的画面想象出居住在这儿的主人是什么样子的吗? 3.欣赏古今中外不同特色风格的门、窗、墙。 生活中的门、窗、墙是多种多样的,老师收集了国内外各种不同风格的门窗墙,请同学们欣赏。播放课件,教师稍作解说,欧 洲建筑风格的门窗墙,中国传统、现代风格的门窗墙,我们身边的家乡的门窗墙。 欣赏大师、农民表现门窗墙的美术作品。 同学们看到了这么多不同风格的门、窗、墙,那么艺术家是如何表现门、窗、墙的呢?课件展示。 4.分析：教师提出问题,学生根据画面思考表达。 这幅作品的门窗墙是哪儿呢? 这个门窗墙看到的是什么季节的景色? 这是画的什么人家的门窗墙?你怎么知道的?这幅作品呢?
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