【核心素养目标】初中道德与法治八年级上册5.3善用法律 教学设计

道德与法治八年级5.3“善用法律”教学设计 ●教材分析： 八年级上册教材以学生的社会生活为基本场域，以社会生活、社会规则、责任奉献和家国情怀为主题，四个单元的层次循序渐进。“善用法律”所在第二单元从社会规则的功能入手，引导学生懂得社会规则对个人、社会的价值和意义，理解道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，不断提高道德修养，增强法治意识，推动社会进步。其落脚点在于增强学生依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识和本领。 ●核心素养: 政治认同: 增强法治意识，增强对依法治国基本方略的政治认同。 法治观念: 加强自身修养，增强依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。 ●教学重难点： 重点：学会运用法律武器保护自己，提高依法维护自身合法权益的能力。 难点：善于同违法犯罪作斗争 二．学情分析 八年级的学生已具有一定的法律意识，懂得依法维权，但对于怎样依法维权、依法维权的途径有哪些却比较模糊的；对学习法律知识有浓厚的兴趣，但法律知识比较匮乏。 八年级的学生心智还不够成熟，与违法犯罪作斗争存在两种普遍的情形：一是胆怯，另一是鲁莽，与违法犯罪行为作斗争的方式方法还比较欠缺。 三．教学方法 情景探究法、任务驱动法、合作探究法 四．教学设计 ●新课导入 在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，遵纪守法是我们共同的追求和自觉行动。在社会生活中，我们要学会运用法律维护合法权益，提高用法的自觉性和依法从事社会活动的能力。今天我们来学习：“善用法律”。 ●探究活动一 情境材料———播放视频《讨债不成欲轻生 上演惊险“跳楼秀”》 探究任务———结合教材，探究以下问题： （1）曹某遇到了什么问题，他是怎么解决的？你怎么评价曹某的行为？ （2）请你给曹某出谋划策。 （3）这个事例带给我们哪些启示？ 设计意图：该探究活动旨在突破“怎样依法维权”这一重难点。视频是一个通过试图“跳楼”来达到讨债目的的材料，通过设置层层递进的问题串探究，帮助学生树立依法维权的意识和明确依法维权的途径。 相关知识链接：涉及法律服务机构和诉讼、法律服务机构这个知识点，通过一分钟视频介绍诉讼的类型，既可以加深学生的认识，又简单明了。 ●探究活动二 情境材料———播放视频：2022年8月8日成都“六勇士”见义勇为的事迹 探究任务———结合教材，探究以下问题： （1）你怎样看待“六勇士”的行为？ （2）面对违法犯罪行为，我们应该怎么做？ （3）同违法犯罪作斗争的常见方法有哪些？ 设计意图：选取此典型事例设置探究活动，可以起到弘扬社会正能量，感受英雄行为，崇敬英雄，向英雄学习的目的。 相关知识链接：同违法犯罪作斗争的常见方法和紧急避险与正当防卫。进一步深化学生同违法犯罪行为作斗争的知识。 ●探究活动三 情境材料———请为故事中的成都“六勇士”写一段表彰词 设计意图：懂得见义勇为的意义，弘扬见义勇为精神，增强同违法犯罪作斗争的意识。 深化主题：让良善之光、法治之光照进每个人的心田，让我们共同守护和谐美丽家园。 ... ...