篮球———侧掩护配合 授课教师： 篮球侧掩护配合单元教学计划 节次 内容 重难点 学习目标 1 急停急起、体前变向运球，低手上篮 重点：手按球有力，重心降低，急起有力。难点：抬头运球 90%以上同学基本掌握完整动作技术，并能运用。部分同学能熟练掌握。 2 传球（胸前、反弹、高吊）、接传球（三威胁） 重点：手腕用力，抖腕、拨指。难点：传球到位 3 运球跳步急停投篮 重点：急停时运球有力、重心低难点：急停后快速跳起，衔接紧密 4 运球、传接球、投篮、组合强化练习 重点：动作技术要标准难点：组合的动作之间衔接流畅、自然。 在动作技术组合中，大多数同学掌握熟练，体验成功感 5 学习侧掩护配合 重点：侧掩护的位置与第二动作难点：时机的把握与同伴的配合 大多数同学了解配合原理，初步掌握基本动作。 6 2vs2人的比赛，练习侧掩护配合 重点：侧掩护的位置与第二动作难点：时机的把握与同伴的配合 大多数同学熟练掌握侧掩护配合，提高成就感 7 3~4人比赛，运用掩护配合。 重点：把握、运用配合时机。难点：创造配合时机 大多数同学在比赛中创造机会、运用侧掩护配合，提高成就感 8 比赛，创造时机，运用掩护配合。 重点：把握、运用配合时机。难点：创造配合时机 1.指导思想 本节课以“健康第一”为指导思想，以提高学生专项素养，促进学生身体素质为本；教师通过演示板演示、讲解，与学生一起示范，学生的自主练习，让大部分学生初步掌握篮球侧掩护配合战术。通过游戏以及引导性地教学，激发学生的参与兴趣，提高学生成就感，促进学生身心全面发展。最终达到预期教学目标、效果，完成教学任务。为学生终身运动打下良好基础。 2.教材及学情分析 本次课是本单元的第五次课，教学内容是侧掩护配合战术，是水平五的教学内容。侧掩护是进攻者以合理的行动，用身体挡住同伴防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守，创造接球和投篮机会的一种配合方法。它具有突然性、隐蔽性、连续性的特点。是篮球中常用的战术配合，是各种篮球战术的基础。他能够培养学生的团队配合意识。本单元计划共8学时，主要复习、学习各种运球、传接球、投篮、战术配合等内容。 本节课教学对象是水平五的高二学生，40人左右；这个学段的学生身体素质普遍较好，且喜欢表现自己，所以在练习中需要多引导、激发，让学生积极去体验、探究、感悟，对学生的思维能力、学习能力有较大的帮助。同时要注意安全。班长、体育委员、小组长要起到积极的带头作用。 本节课的重点是掩护的位置和掩护后的第二动作。 难点是“侧掩护”配合时的时机、队员之间的默契。 4.教学目标 认知目标：学生能够理解侧掩护配合战术原理和战术特点，明确学习侧掩护配合的目的性 技能目标：80%的学生初步掌握侧掩护配合战术，部分能力强的学生能够在篮球运动中尝试运用 情感目标：让学生在运动中体验完成配合的成功感，树立自信心，培养学生的合作意。 德育目标设计： 篮球运动是一个团体项目，要求学生团结、配合、拼搏。本次课的内容还培养学生灵活、机智、果断的意志品势。开始或结束部分对学生进行德育渗透。如背诵一些名言警句，与本节课精神相符的口号等，强化学生团队精神和爱国意识，渗透社会主义核心价值观。 （四）课程架构设计及教学流程 设计思路：侧掩护配合是一个既有前伸又有后延的配合。前伸是进攻者运球或接传球（本节课以接传球为例）；后延是第二动作。为了体现掩护配合的整体性、目的性，本节课设计后延到投篮、抢篮板球，或接传球投篮。 老师熟悉好教材，按照循序渐进的原则设计。以学生的学为主题，根据学生对学习内容的掌握情况、运动能力情况及时分组，进行不同内容练习。学生对课程教学目标的达成与否，很大因素取决于学生在课堂上的情绪和主动性。因此 ... ...
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